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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9536| Title: | Gestures and silence: a semiotic perspective of the evaluation of academic evaluation Los gestos y el silencio: una perspectiva semiótica de la evaluación de evaluación académica |
| Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
| Description: | The paper explores the undeniable supremacy of nonverbal communication-gestures.- it says that education has been based on the verbal and the results verbalized; taking into account this, the text proposes a new evaluation approach, based on the perception of life accomplishments, rather than in written or memorial demonstration, this would produce a change in man, that would lead him back to the true human values. El texto explora la innegable supremacía del lenguaje no verbal en la comunicación.- la gestualidad- afirma que la educación se ha fundado en lo verbal y en los resultados verbalizados; frente a esto el texto propone acercarse a una nueva evaluación, basada en la percepción de los logros vitales, más que en su demostración escrita o memorística, este produciría un cambio en el hombre, que lo conduciría de vuelta a los verdaderos valores humanos. |
| URI: | https://hdl.handle.net/10656/9536 |
| Other Identifiers: | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/979 10.26620/uniminuto.praxis.8.9.2008.154-163 |
| Appears in Collections: | Praxis Pedagógica |
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