Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde  un enfoque social

Castillo, John Larry Rojas

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Castillo, John Larry Rojas	-
dc.date	1999-02-01	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:52:54Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:52:54Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/892	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.16-23	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/9453	-
dc.description	El objetivo de este escrito es de establecer algunos mojones claros que delimiten el espacio conceptual en que puede aparecer la reflexión educativa, pedagógica y didáctica en el contexto dela Facultadde Educación dela CorporaciónUniversitariaMinuto de Dios. Esta reflexión es fundamental en la medida en que pretendemos establecer un discurso educativo y pedagógico riguroso que nos permita comprender, evaluar y direccional la praxis educativa desarrollada por la obra social Minuto de Dios.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/892/833	-
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol 1 No 1 (1999): enero-junio; 16-23	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 1 Núm. 1 (1999): enero-junio; 16-23	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 1 n. 1 (1999): enero-junio; 16-23	pt-BR
dc.source	2590-8200	-
dc.source	0124-1494	-
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999	-
dc.title	Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
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