Reflexión en torno a la perspectiva del currículo y las aulas virtuales

No Thumbnail Available

Date

Authors

Advisors

Editors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Type

info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Rights

Derechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstract

Description

El artículo da a conocer la importancia que tiene la reflexión del currículo por competencias y la virtualidad dentro de las comunidades académicas, desde allí se describen los diferentes paradigmas y concepciones que tienen los maestros y que desarrollan dentro de sus prácticas educativas en los diferentes escenarios educativos donde laboran. La conceptualización del currículo por competencias se logra desarrollar como fruto del trabajo y del ejercicio colaborativo que exponen los diferentes maestros dentro de los espacios estratégicos diseñados para la reflexión y la comunicación de las experiencias educativas. Es por esto, que el diplomado en desarrollo curricular y las aulas virtuales, se constituye en el pretexto ideal para congregar a los maestros a conversar sobre sus concepciones y experiencias educativas.

Keywords