Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/8015
Título : Arte y educación popular: una propuesta sostenible desde la adolescencia como actores sociales.
Autor : Alfaro Valero, Armando
Ávila Robles, Daysi
Buitrago Velásquez, Leidy Lorena
Palabras clave : Economía Naranja
Educación Popular
Participación
Fecha de publicación : 5-dic-2018
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citación : Avila, D. & Buitrago, L. (2018). Arte y educación popular: una propuesta sostenible desde la adolescencia como actores sociales. (Ciclo de Instrumentos). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia.
Resumen : A lo largo del presente trabajo desde la realidad que reflejamos como autoras y desde el quehacer profesional del área de trabajo social, hemos evidenciado fuertes falencias en la participación y empoderamiento de los adolescentes desde los claustros educativos, tema que afecta no solo a los estudiantes en el accionar de sus derechos, sino en la transformación de su propia realidad, desde los pilares políticos, sociales, culturales, y económicos. Siguiendo este razonamiento, como autoras se concibe conveniente generar una estrategia sostenible, puntualmente en el Instituto Comercial Loreto- Sede Castilla, localidad Kennedy, Ciudad Bogotá, en donde se percibe la problemática antes mencionada, además de la ausencia de los espacios participativos y críticos, desde el planteamiento de la economía naranja o economía creativa, la cual maneja diversas categorías entre ellas las convencionales y desde allí en donde está el eje de la presente propuesta sostenible, abarcada en la producción de la revista institucional, desde el fortalecimiento y creación de nuevos espacios de participación, en donde los estudiantes sean generadores y promotores del material, suscitando emprendimiento en los pilares mencionados con anterioridad. Es de anotar que la presente propuesta sostenible, debe de tener en cuenta los diferentes actores- grupos de interés, tales como estudiantes, cuerpo docente, directivas y padres de familia.
Descripción : Desarrollar una propuesta sostenible, enmarcada en un proceso de innovación social, mediante la articulación del arte y la Educación Popular, esto a través de algunas de las industrias convencionales de la economía naranja; con el fin de que los adolescentes propicien como actores sociales, su participación en procesos colectivos.
URI : https://hdl.handle.net/10656/8015
Aparece en las colecciones: Especialización en Gerencia Social

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