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dc.contributor.advisorJiménez Murcia, Ana Grace
dc.contributor.authorMoreno Camacho, Angie Lorena
dc.contributor.authorEscamilla Castiblanco, Gabriela
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-10-03T16:26:59Z
dc.date.available2019-10-03T16:26:59Z
dc.date.issued2019-05-21
dc.identifier.citationMoreno C., A. L. y Escamilla C., G. (2019). La pintura como propuesta pedagógica para facilitar la comunicación y expresión en la población infantil víctima de violencia social en la fundación proyecto de vida. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7897es_ES
dc.descriptionEmplear la pintura como propuesta pedagógica para facilitar la comunicación y expresión en la población infantil víctima de violencia social en la Fundación Proyecto de vida.es_ES
dc.description.abstractLa siguiente investigación tiene como fin crear una propuesta pedagógica que utilice como modalidad artística, la pintura, para facilitar la comunicación y expresión en niños víctimas de violencia social de la Fundación Proyecto de vida en Bogotá, con el fin generar cambios significativos en las vidas de aquellos que han sufrido a causa de la violencia social, siendo, los factores más comunes de violencia, el abandono y el maltrato físico y/o verbal. Se ha encontrado que los niños y niñas que se han visto vulnerados, tienen dificultades para comunicarse y expresarse, por lo anterior, basándose en autores como Lowenfeld, Dobbelaere y Vygotsky, se busca que por medio de talleres de pintura se posibilite otro medio para comunicar y expresar las emociones, opiniones, experiencias y pensamientos, en este caso de infantes entre 7 a 9 años de edad, para lograr el objetivo se diseñaron seis encuentros con una duración aproximada de una hora.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.subjectPinturaes_ES
dc.subjectExpresiónes_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectViolenciaes_ES
dc.titleLa pintura como propuesta pedagógica para facilitar la comunicación y expresión en la población infantil víctima de violencia social en la fundación proyecto de vidaes_ES
dc.typeThesisen_US
dc.description.abstractenglishThe following research aims to create a pedagogical proposal that uses as an artistic modality, painting, to facilitate communication and expression in children victims of social violence of the Fundación Proyecto de Vida in Bogotá, in order to generate significant changes in the lives of those who have suffered because of social violence, being, the most common factors of violence, abandonment and physical and verbal abuse. It has been found that children who have been harmed, have difficulties in communicating and expressing themselves, therefore, based on authors such as Lowenfeld, Dobbelaere and Vygotsky, it is sought that through painting workshops, another means to communicate is made possible and express emotions, opinions, experiences and thoughts, in this case infants between 7 to 9 years of age, to achieve this goal, were designed six workshops with an approximate duration of one hour.en_EN
dc.subject.lembComunicación
dc.subject.lembExpresión
dc.subject.lembPoblación infantil
dc.subject.lembViolencia
dc.subject.lembPintura
dc.rights.accessrightsOpen Accesses_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artísticaes_ES
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