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dc.contributor.advisorMaya Muñoz, Juan Esteban
dc.contributor.authorGiraldo Cardozo, Martha Jeanneth
dc.contributor.authorPatiño Leal, Yisel Yesenia
dc.coverage.spatialBuga (Valle del Cauca)es_ES
dc.date.accessioned2019-09-26T20:59:54Z
dc.date.available2019-09-26T20:59:54Z
dc.date.issued2019-06-04
dc.identifier.citationGiraldo, M. y Patiño, Y. (2019). Incidencia de las estrategias didácticas en los procesos de comprensión de lectura de los niños deñ grado 2° del Colegio Rafael Pombo en la ciudad de Tuluá durante el año lectivo 2019. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Buga - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7854
dc.descriptionIdentificar la incidencia de las estrategias didácticas en el proceso de lectura en los estudiantes de grado 2º del Colegio “Rafael Pombo” en la ciudad de Tuluá durante el año lectivo 2019.es_ES
dc.description.abstractEn los primeros años de vida, el desarrollo de la comprensión lectora es uno de los procesos de mayor importancia en el aprendizaje que desarrollan los niños y las niñas. De esta manera, el proceso no se limita al desarrollo y adquisición de unos contenidos pedagógicos, se extiende al entendimiento de su entorno cultural y social, al tiempo que se utilizan funciones cognitivas de orden superior. Por lo anterior, desde la pedagogía se hace esencial el diseño y/o establecimiento de estrategias didácticas para el fortalecimiento de los procesos lectores en poblaciones de estudiantes en edades tempranas. De esta forma, en el siguiente documento se aborda el tema de la comprensión lectora en niños de 7 a 8 años del Colegio Rafael Pombo de la ciudad de Tuluá. La investigación desarrollada presenta como objetivo principal el Identificar la incidencia de las estrategias didácticas que inciden en el proceso de lectura en los estudiantes de grado 2º del Colegio “Rafael Pombo” en la ciudad de Tuluá durante el año lectivo 2019.es_ES
dc.format.extent99 Páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectEstrategias didácticases_ES
dc.subjectComprensión lectoraes_ES
dc.subjectPedagogía infantiles_ES
dc.titleIncidencia de las estrategias didácticas en los procesos de comprensión de lectura de los niños del grado 2º del Colegio Rafael Pombo en la ciudad de Tuluá durante el año lectivo 2019.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembLiteratura didácticaes_ES
dc.subject.lembPedagogíaes_ES
dc.subject.lembSistema de enseñanzaes_ES
dc.subject.lembEnseñanza objetivaes_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
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