Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7827
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Palacios, Natalia | |
dc.contributor.author | Murillo Osorio, María Camila | |
dc.coverage.spatial | Buga (Valle del Cauca) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-09-24T17:17:22Z | |
dc.date.available | 2019-09-24T17:17:22Z | |
dc.date.issued | 2018-06-02 | |
dc.identifier.citation | Murillo, M. (2018). Fortalecimiento a los proyectos transversales. (Sistematización). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Buga - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7827 | |
dc.description | Generar una mejor interacción social a través del proceso lector de los estudiantes de la Institución Educativa la Marina. | es_ES |
dc.description.abstract | En el siguiente escrito se demuestra la sistematización pedagógica realizada en la Institución Educativa La Marina Sede. Antonio Nariño, localizada en la vereda San Lorenzo perteneciente al corregimiento de la Marina, Municipio de Tuluá. Dicho trabajo fue realizado por estudiantes de X semestre de la licenciatura en pedagogía infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Buga y orientado por la tutora Natalia Palacios. Dichas sistematización pedagógicas fueron realizadas con estudiantes del nivel de Básica primaria de diferentes grados y fueron orientadas en procura de fortalecer la interacción de los niños, niñas y adolescentes mediante el desarrollo de habilidades comunicativas y lectoras, evidenciando en ellos buena participación y cooperación por parte de los padres de familia a quienes se les observo una actitud perceptible y dinámica. Las actividades desarrolladas consistieron en lectura de cuentos, adecuación y ambientación de un rincón literario donde se realizó diferentes actividades y muchos estudiantes tuvieron la oportunidad de tener, un acercamiento con la literatura, además participaron de juegos y rondas infantiles. Durante este este proceso se observaron cambios positivos en la interacción de los y las estudiantes que contribuirán al desarrollo integral de los niños. | es_ES |
dc.format.extent | 36 Páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Literatura infantil | es_ES |
dc.subject | Interacciones sociales | es_ES |
dc.subject | Ambientes de aprendizaje | es_ES |
dc.title | Fortalecimiento a los proyectos transversales. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.subject.lemb | Libros | es_ES |
dc.subject.lemb | Libros y lectura | es_ES |
dc.subject.lemb | Relaciones sociales | es_ES |
dc.subject.lemb | Literatura | es_ES |
dc.rights.license | Open Access | en_US |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.type.spa | Sistematización | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Caro Y., Chavez A.(2014). Guía 52. Orientación para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad familiar de educación inicial. Ministerio de Educación Nacional (65-66p) | |
dc.source.bibliographicCitation | Castro Pérez M. (2015). Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares: tomado de: file:///D:/INFORMACION%20DE%20LA%20CUENTA/Downloads/Dialnet-LosAmbientesDeAulaQuePromuevenElAprendizajeDesdeLa-5169752.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Colombia aprende. (SF). La Educación en Derechos Humanos. Tomado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article-312142.html | |
dc.source.bibliographicCitation | Duarte Jaqueline (2000). Ambientes de aprendizaje una aproximación conceptual http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/disenio_de_prog_de_amb_de_apren/Unidad%20II/Amb_aprend_aprox_conceptual_Duarte.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Dubois, María E. (1988). Las teorías sobre lectura y la educación superior. Tomado de: http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a10n3/10_03_Dubois.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Paz, O. (2014). La lectura: pieza clave para el desarrollo cognitivo de los niños. Tomado de: http://www.efesalud.com/la-lectura-pieza-clave-para-el-desarrollo-cognitivo-de-los-ninos/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Vélez White C. (2008). La educación para el ejercicio de los derechos humanos en la escuela: un compromiso de todos. Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-241325_archivo_pdf.pdf | |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T.EDI_MurilloOsorioMariaCamila_2018.pdf | Documento Principal | 1.5 MB | Adobe PDF | View/Open |
Anexovideo1_Evidencias final.wmv | Documento de Apoyo | 21.05 MB | Unknown | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License