Proceso de "educación social" en el area de servicios generales de la CUMD

Abstract

En la actualidad la ciudad dispone de innumerables posibilidades educadoras. La vivencia en la ciudad se constituye en un espacio cultural de aprendizaje permanente por sí solo, de allí la importancia de la Educación Social desde el ejercicio de la ciudadanía que se establece en un mecanismo de democratización donde se reflejan los valores de solidaridad y reciprocidad que no son más que conformaciones colectivas a partir de la reflexión y de la praxis que van generando cambios a favor de los grupos y comunidades. Por lo tanto esta sistematización revela la gran importancia que posee la educación social dentro de los métodos clásicos de intervención de Trabajo Social en este caso específicamente desde grupo, de tal manera que permita a futuras colegas optar por la educación como medio de transformación social desde el actuar profesional, donde metodológicamente hacemos uso del método de Paulo Freire en todo su contenido dialógico y la importancia de su enfoque, que nos apunta a tres fases: fase de investigación, fase de tematización, fase de problematización. Que nos permiten la formación de una consciencia crítica que no solo observe su estado actual sino que emita algún tipo de acción frente a ello.