Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/765
Title: La percusión y la danza como alternativa de socialización en pre-adolescentes en situación de discapacidad auditiva y sordera
Authors: Campos, Claudia Patricia
Quintero Niampira, Jacqueline
Keywords: METODOS DE ENSEÑANZA - INVESTIGACIONES
PEDAGOGIA - INVESTIGACIONES
SORDOS - ASISTENCIA INSTITUCIONAL - INVESTIGACIONES
MODELOS DE ENSEÑANZA - INVESTIGACIONES
DANZA COMO TERAPIA - INVESTIGACIONES
Issue Date: 2011
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: La presente monografía tiene como finalidad trabajar en el área de educación artística en el colegio República de Panamá jornada tarde en la localidad de barrios unidos, en la ciudad de Bogotá. Al iniciar con la investigación se generó una inquietud, ¿como a partir de nuestra experiencia en el arte y en el campo de la docencia, podríamos implementar una estrategia metodológica y didáctica en donde el preadolescente en situación de discapacidad auditiva tuviera una mejor comunicación y socialización en su ambiente escolar? De acuerdo con lo anterior se elaboró la pregunta problema, se realizó una indagación sobre el tipo de población que tendría que trabajar, teniendo en cuenta las necesidades y dificultades que presentara la institución en el área de artística. Partiendo de esto encontramos que la institución educativa República de Panamá cumplió con las expectativas de tener un determinado grupo en condición de discapacidad auditiva y que presentaran dificultades de comunicación con compañeros y maestros, para implementación del proyecto y desarrollo de la investigación.
Description: Tesis de la sede Principal Uniminuto-Bogotá
URI: http://hdl.handle.net/10656/765
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Artística

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