1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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dc.contributor.authorGuetio, Claudia Patricia
dc.coverage.spatialZipaquirá (Cundinamarca)es_ES
dc.date.accessioned2019-07-11T20:05:33Z
dc.date.available2019-07-11T20:05:33Z
dc.date.issued2018-06-07
dc.identifier.citationGuetio, C. (2018). Xplora, aprendizaje en educación preescolar, bajo el modelo pedagógico constructivista. (Sistematización). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7627
dc.descriptionA continuación, hallará el objetivo general y los objetivos específicos que se plantearon para la realización del proyecto de grado sobre el modelo pedagógico constructivista.es_ES
dc.description.abstractEl presente proceso de sistematización y la investigación que lo enmarca, se hicieron con el fin de determinar un diseño de estrategias pedagógicas de enfoque constructivista, que propendieran por el mejoramiento de la práctica docente en el Jardín Infantil Xplora y la identificación de factores de divergencia entre las directrices institucionales y la práctica real en el aula; claro está, teniendo en cuenta el Proyecto Educativo Institucional -PEI-, competencias educativas y ambientales que fomentan escenarios alegres, afectivos, justos e incluyentes enfocados al aprendizaje con significado para los estudiantes. Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y comprende un desarrollo progresivo de diferentes etapas vividas en la práctica profesional. El mismo, inicia con el análisis de la literatura, indagación documental institucional, definición del método de investigación, recolección y análisis de la información, estudio del caso particular del centro educativo por medio de entrevistas, guías de observación, lista de cotejo en correlaciones y diversos análisis que permitieron consolidar el presente documento.es_ES
dc.format.extent115 Páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfus_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectPreescolares_ES
dc.subjectConstructivismoes_ES
dc.subjectAprendizaje por descubrimientoes_ES
dc.subjectMotivaciónes_ES
dc.subjectCompetencias educativases_ES
dc.titleXplora, aprendizaje en educación preescolar, bajo el modelo pedagógico constructivista.es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.description.abstractenglishThe present process of systematization and the research that frames it, were made in order to determine a design of pedagogical strategies of constructivist approach, which would favor the improvement of the teaching practice in the Xplora Children's Garden and the identification of divergence factors between institutional guidelines and actual practice in the classroom; Of course, taking into account the Institutional Educational Project -PEI-, educational and environmental competences that foster cheerful, affective, fair and inclusive scenarios focused on learning with meaning for students. This research was developed under a qualitative approach and includes a progressive development of different stages experienced in professional practice. It begins with the analysis of the literature, institutional documentary research, definition of the research method, collection and analysis of the information, study of the particular case of the educational center through interviews, observation guides, list of correlation in correlations and various analyzes that allowed us to consolidate this document.us_US
dc.subject.keywordsPreschoolus_US
dc.subject.keywordsConstructivismus_US
dc.subject.keywordsLearning by discoveryus_US
dc.subject.keywordsMotivationus_US
dc.subject.keywordsEducational skillsus_US
dc.rights.accessrightsOpen Accessus_US
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaSistematizaciónes_ES
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