Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7576
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorLozano Carvajal, Juan Jairo
dc.contributor.authorUrquijo, Elizabeth
dc.contributor.authorAponte Palacio, Jean Carlos
dc.coverage.spatialGirardot ( Cundinamarca)
dc.date.accessioned2019-07-05T16:21:31Z
dc.date.available2019-07-05T16:21:31Z
dc.date.issued2019-06-13
dc.identifier.citationUrquijo,E & Aponte,J; (2019); Desarrollo de un software para la evaluación de competencias de los estudiantes del programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Centro Regional Girardot; (trabajo de Grado); Corporación universitaria Minuto de Dios; Girardot - ColombiaSPA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7576
dc.descriptionDesarrollar un software que permita la evaluación de competencias en estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Centro regional Girardot.SPA
dc.description.abstractEste proyecto es realizado con la finalidad de brindar un acompañamiento a los estudiantes de Ingeniería en sistemas de la UNIMINUTO Centro Regional Girardot, teniendo en cuenta las competencias cursadas en cada periodo académico, para de esta manera poder identificar si se presentan falencias a la hora de enfrentarse a la vida laboral en el tema de entrevistas, presentación personal, presentación de hoja de vida, el léxico que se debe manejar a la hora de expresarse en diferentes tipos de ambientes y entornos laborales, en cuanto a los alumnos se enfoca en el acompañamiento por parte de los docentes a cargo resolviendo cualquier tipo de duda que se pueda llegar a tener, de esta misma manera poder fortalecer competencias que se requieran según los resultados. De acuerdo a la problemática, se decidió resolver mediante la implementación de un desarrollo web que permite afianzar conocimientos y la adquisición de nuevos, dando de esta manera solución a dicha problemática. Para concluir se realizó una prueba piloto de forma muestral, analizando las evidencias estadísticas de los resultados generados de manera exitosa por medio del desarrollo realizado, brindando tanto bienestar para todos los alumnos del programa de Ingeniería en sistemas de la UNIMINUTO Centro Regional Girardot, demostrando y aportando los conocimientos adquiridos y afianzados en el transcurso de nuestra etapa academia como Tecnólogos en Informática y de igual manera contribuyendo con el compromiso de mejorar la calidad día a día del servicio que brinda la Universidad UNIMINUTO con sus alumnos.Spa
dc.language.isoesSPA
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de DiosSPA
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co
dc.sourceColecciones Digitales UniminutoSPA
dc.sourceCorporación Universitaria Minuto de DiosSPA
dc.subjectDesarrollo webspa
dc.subjectEvaluación de competenciasspa
dc.subjectSimuladorspa
dc.subjectMetodología incrementalspa
dc.subjectPruebas saberspa
dc.subjectFortalecimiento de áreasspa
dc.subjectSeguimiento a estudiantesspa
dc.subjectMetodologías descriptivasspa
dc.titleDesarrollo de un software para la evaluación de competencias de los estudiantes del programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Centro Regional Girardotspa
dc.typeThesisUS
dc.description.abstractenglishThe project is carried out with the purpose of providing support to engineering students in systems of the UNIMINUTO Girardot Regional Center, taking into account the competences in their academic course, in this way to identify if there are flaws when facing to the work life in the subject of interviews, personal presentation, presentation of curriculum vitae, the lexicon that should be handled when expressing oneself in different types of environments and working environments. Regarding the students, it focuses on the accompaniment by part of the teachers in charge resolving any type of doubt that can be had, in this same way to strengthen competencies that are required according to the results. According to the problem, it was decided to solve by implementing a web development that allows to consolidate knowledge and the acquisition of new ones, thus providing a solution to said problem. To conclude, a pilot test was carried out in a sample way, analyzing the statistical evidences of the results generated in a successful way through the development carried out, providing so much welfare for all the students of the Systems Engineering program of the UNIMINUTO Girardot Regional Center, demonstrating and contributing the knowledge acquired and strengthened in the course of our academic stage as IT Technologists and also contributing with the commitment to improve the day-to-day quality of the service offered by UNIMINUTO University with its students.US
dc.subject.keywordsWeb developmentUS
dc.subject.keywordscompetence assessmentUS
dc.subject.keywordssimulatorUS
dc.subject.keywordsincremental methodologyUS
dc.subject.keywordsknowledge testsUS
dc.subject.keywordsstrengthening of areasUS
dc.subject.keywordsstudent follow-upUS
dc.subject.keywordsdescriptive methodologiesUS
dc.rights.accessrightsAbierto (Texto completo)SPA
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)SPA
dc.publisher.programTecnología en InformáticaSPA
dc.type.spaTrabajo GradoSPA
dc.source.bibliographicCitationCNA. (12 de Enero de 2013). Consejo Nacional de Acreditación. Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdf
dc.source.bibliographicCitationUniminuto. (S.F) Corporación Universitaria Minuto de Dios.Obtenido de https://www.uniminuto.edu/mision-mega-principios
dc.source.bibliographicCitationUniminuto. (S.F) Corporación Universitaria Minuto de Dios. Obtenido de http://www.uniminuto.edu/web/llanos/historia
dc.source.bibliographicCitationUniminuto. (S.F) Corporación Universitaria Minuto de Dios. Obtenido de http://www.uniminuto.edu/web/pyd/normatividad-de-la-educacion-superior-en-colombia
dc.source.bibliographicCitationProyectosAgiles.org (2016) recuperado el 18 de noviembre de 2018 de https://proyectosagiles.org/desarrollo-iterativo-incremental
dc.source.bibliographicCitationPressman Roger 2010 Ingeniería del Software: Un Enfoque Práctico. 7 Ed. New york McGraw Hill
dc.source.bibliographicCitationJ, A. (2006). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, 21.
dc.source.bibliographicCitationSomerville. (2002). Ingeniería de Software, 6a Edición; Capítulo III. .: Pearson Educación
dc.source.bibliographicCitationLuis, I. (2007). Introducción a la programación orientada a objetos. .: Publicación Online.
dc.source.bibliographicCitationNeosystems. (24 de Septiembre del 2014). Conoce las 6 fases de un desarrollo de software a medida. Obtenido de http://www.neosystems.es/noticias/conoce-las-6-fases-de-un-desarrollo-de-software-a-me dida
dc.source.bibliographicCitationDeobold B. Van Dalen y William J. Meyer. (2006) Obtenido de https://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaci-n-descriptiva.php el 24 de noviembre de 2018
dc.source.bibliographicCitationJaramillo, A. (1 de 12 de 2002). Obtenido de https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2501757
dc.source.bibliographicCitationLey 30 de 1992. (s.f.). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/articles-186370_ley_3092.pdf
dc.source.bibliographicCitationConstitución Politica de Colombia. (1991). Colombia. Obtenido de https://www.ramajudicial.gov.co/documents/10228/1547471/CONSTITUCION-Interiores.pdf
dc.source.bibliographicCitationMINTIC. (s.f.). Ministerio de Tecnologías de la información y las Comunicaciones. Obtenido de http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-3717.html
dc.source.bibliographicCitationCongreso de Colombia. (15 de 12 de 1994). Alcaldía de Bogotá. Obtenido de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=37805
dc.source.bibliographicCitationCongreso de Colombia. (04 de 07 de 2000). Obtenido de http://derechodeautor.gov.co/documents/10181/182597/599.pdf/ca68d048-a120-4b78-8b19325d0 9f9d585
dc.source.bibliographicCitationConsejo Nacional de Acreditación - CNA (s.f). Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/article-186382.html
dc.source.bibliographicCitationMARTÍ, E. (1992) Cuadernos de educación. Aprender con ordenadores en la escuela. Barcelona, Ice-Horsori
dc.source.bibliographicCitationNanexi junco (s.f) Calameno Obtenido de https://es.calameo.com/read/0034182217e29199a1e7a
dc.source.bibliographicCitationTorres, F. (s.f.). VirtualEduca. Obtenido de http://www.virtualeduca.org/forove/tematicas-2015/154-seminario-sistemas-y-ambienteseducativos- sambeo-2015/377-simulador-computarizado-para-promover-el-aprendizaje-sig nificativo-de-las-leyes-que-rigen-el-comportamiento-de-los-gases-ideales
dc.source.bibliographicCitationDELVAL, J. (1986) Niños y maquinas. Los ordenadores y la educación . Madrid, Alianza
dc.source.bibliographicCitationGermán Amaya Franky (s.f) obtenido de https://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07/n7_art_gaf.htm
dc.source.bibliographicCitationUrbina Ramirez, S. (1999). Informática y teorías del aprendizaje
dc.source.bibliographicCitationGuerrero Z., T., & Flores H., H. (2009). Teorías del aprendizaje y la instrucción en el diseño de materia les didácticos informáticos. Educere, 13 (45), 317-329. Obtenido de https://www.redalyc.org/html/356/35614572008
dc.source.bibliographicCitationGros, S. B. (1997). Diseños y programas educativos: pautas pedagógicas para la elaboración de software.Barcelona.
dc.source.bibliographicCitationGagné, R. (1979). Las condiciones del aprendizaje. México: Interamericana
dc.source.bibliographicCitationFree Software Foundation, Inc (2019) https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html Ríos Ruiz, W. (2003). Aspectos legales del software libre o de código abierto (open source). Revista La Propiedad Inmaterial, (7), 41-60. Recuperado a partir de https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/propin/article/view/1148
Appears in Collections:Tecnología en Informática

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T.TI_UrqiojoElizabet_2019.pdfDocumento Principal1.68 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons