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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7525
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Molina Medina, Mayra Yolanda | |
dc.contributor.author | Valencia Betancur, Carolina | |
dc.coverage.spatial | Pereira (Risaralda) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-06-26T17:08:22Z | |
dc.date.available | 2019-06-26T17:08:22Z | |
dc.date.issued | 2018-12-05 | |
dc.identifier.citation | Valencia, C. (2018). Uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tablero digital), desde la didáctica de las matemáticas (pensamiento numérico- etapa abstracta) en el grado 2 a del colegio nuestra señora de Fátima, evaluando su uso en las actividades desarrolladas en la práctica pedagógica. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pereira - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7525 | |
dc.description | Identificar el impacto del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tablero digital), desde la didáctica de las matemáticas (pensamiento numérico- etapa abstracta) en el grado 2 A del Colegio Nuestra Señora de Fátima, evaluando su uso por medio de análisis documental de los documentos que evidencian las actividades desarrolladas en la práctica pedagógica. | es_ES |
dc.description.abstract | Esta propuesta pedagógica está orientada a identificar el impacto del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tablero digital), desde la didáctica de las matemáticas (pensamiento numérico- etapa abstracta) en el grado 2 A del Colegio Nuestra Señora de Fátima en la ciudad de Pereira, evaluando su uso en las actividades desarrolladas en la práctica pedagógica, logrando así alcanzar resultados en el aprendizaje significativo y autodidacta de los educandos, lo anterior se logra mediante una ruta metodológica (observación, propuesta de práctica, planeaciones, diarios de campo y transcripción de audio), analizando de forma documental estos instrumentos mediante marcas textuales y a través de un rastreo teórico, lo cual permitió dejar como prospectiva un blog digital para docentes, el cual puede ser usado como herramienta tecnológica ya que su construcción contiene información multimedia como imágenes, videos, audios. | es_ES |
dc.format.extent | 168 Páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | TICS | es_ES |
dc.subject | Tablero digital | es_ES |
dc.subject | Herramientas tecnológicas | es_ES |
dc.subject | Pensamiento numérico | es_ES |
dc.subject | Etapa abstracta | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje significativo | es_ES |
dc.title | Uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tablero digital), desde la didáctica de las matemáticas (pensamiento numérico- etapa abstracta) en el grado 2 a del colegio nuestra señora de Fátima, evaluando su uso en las actividades desarrolladas en la práctica pedagógica. | es_ES |
dc.type | Thesis | us_US |
dc.description.abstractenglish | This pedagogical proposal is aimed at identifying the impact of the use of information and communication technologies (digital boar), from the mathematics didactics (numerical thinking- abstract stage) in grade 2 A of the School Nuestra Señora de Fatima in the city of Pereira, evaluating its use in the activities developed in the pedagogical practice, thus achieving results in the significant and self-learning of the learners, the pedagogical practice, thus through a methodological route (observation, proposal of practice, planning, design of field, and audio transcription) analyzing these instruments in a documentary way through textual marks and through a theoretical tracking, which allowed to leave as prospective a digital blog for teachers, which can be used as a technological tool since its construction contains information multimedia like images, videos, audios. | us_US |
dc.subject.keywords | Digital board | us_US |
dc.subject.keywords | Technological tools | us_US |
dc.subject.keywords | Numerical thinking | us_US |
dc.subject.keywords | Abstract stage | us_US |
dc.subject.keywords | Meaningful learning | us_US |
dc.subject.lemb | Innovaciones tecnológicas | es_ES |
dc.subject.lemb | Desarrollo de procesos | es_ES |
dc.subject.lemb | Canales de comunicación | es_ES |
dc.subject.lemb | Matemáticas | es_ES |
dc.rights.license | Full Open Access | us_US |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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