Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7421
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorBriceño Moreno, María de los Ángeles
dc.contributor.authorGordillo Poveda, Luis Alfonso
dc.contributor.authorPulga Castillo, Henrry Samuel
dc.coverage.spatialBogota D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-05-08T16:30:17Z
dc.date.available2019-05-08T16:30:17Z
dc.date.issued2016-04-02
dc.identifier.citationGordillo, L. y Pulga, H. (2016). Estrategia Innovadora en el uso y manejo de herramientas TIC para Docentes de las Instituciones Educativas Públicas del Municipio de Ubaté - Cundinamarca (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios y Universidad Tecnológica de Bolívar, Bogotá - Colombia. Recuperado de: https://utb-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/10mi3gh/utb_aleph000047746es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7421
dc.identifier.urihttps://utb-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/10mi3gh/utb_aleph000047746
dc.descriptionDiseñar una estrategia innovadora para que los docentes de los niveles educativos de preescolar, básica y media de instituciones educativas públicas del municipio de Ubaté - Cundinamarca, hagan uso de las herramientas TIC en sus prácticas pedagógicas.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se llevó a cabo en las instituciones educativas públicas del municipio de Ubaté – Cundinamarca. Se enfoca en la búsqueda de una estrategia que permita el uso y manejo de las TIC en las prácticas pedagógicas de los docentes y de esta manera aportar al mejoramiento de la calidad educativa.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.publisherUniversidad Tecnológica de Bolívares_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectManejo de herramientases_ES
dc.subjectInnovaciónes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.titleEstrategia innovadora en el uso y manejo de herramientas TIC para docentes de las instituciones educativas públicas del municipio de Ubaté - Cundinamarcaes_ES
dc.typeThesisus_US
dc.subject.lembEducación y desarrollo – enseñanzaes_ES
dc.subject.lembEducaciónes_ES
dc.subject.lembPersonal docentees_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programMaestría en Gestión de la Innovaciónes_ES
dc.type.spaTesis de Maestríaes_ES
dc.source.bibliographicCitationAinscow, M., Booth, T., Dyson, A., with Farrell, P., Frankham, J., Gallannaugh, F., Howes, A. and Smith, R. (2006) Improving schools, developing inclusion. London: Routledge.
dc.source.bibliographicCitationAmaya, R., & Amaya, Z. (30 de juni0 de 2010). La formación docente: reto para la incorporación de las TIC a la enseñanza. Revista ciencias de la educación, 20(36), 247- 260. Recuperado el 2 de octubre de 2015, de http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n36/art13.pdf
dc.source.bibliographicCitationÁrea, M. (2005), Las tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. V.11, N.1. Madrid. España.
dc.source.bibliographicCitationÁrea, M. (2006). La integración escolar de las nuevas tecnologías. Entre el deseo y la realidad. Universidad de la Laguna. Recuperado de: www.manarea.webs.ull.es/articulos/art08_integracion.pdf.
dc.source.bibliographicCitationArias, P. A. (8 de agosto de 2009). wordpress. Recuperado el 20 de noviembre de 2015, de https://profearias.wordpress.com/informes/tics/
dc.source.bibliographicCitationBernal, C. (2010). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales (3a ed.). Bogotá, Colombia: Pearson
dc.source.bibliographicCitationBernal, G. E., Gómez Becerra, M. P., & Medrano León, E. C. (s.f.). Computadores para educar. Recuperado el 9 de Abril de 2016, de http://www.computadoresparaeducar.gov.co/PaginaWeb/images/biblioteca/InvestigaTIC/ region%207/investigacion%203/articulo.pdf
dc.source.bibliographicCitationBosco, A. (2007) Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado: lineamientos, actualidad y prospectiva. En Cabello. R. Y Levis, D. (Eds.) Medios Informáticos en la Educación a principios del Siglo XXI. Buenos Aires: Prometeo libros. Pp. 127-147. Recuperado el 6 de Febrero de 2016 de: http://www.razonypalabra.org.mx/n63/abosco.html.
dc.source.bibliographicCitationCabero, J. y Román, P. (2006). E-actividades. Un referente básico para la formación en Internet. MAD. España.
dc.source.bibliographicCitationCamargo Merchán, P. (13 de agosto de 2014). Universidad Tecnológica de Bolívar. Coordinación de educación a distancia(6). Recuperado el 14 de enero de 2016, de http://www.unitecnologica.edu.co/educacionadistancia/newletter/2014/boletin006/noti_a pliaciones/005-lastic/index.html
dc.source.bibliographicCitationCasamayor, G. (2008). La formación online. Una mirada integral sobre el e-learning, blearning. Ed. Graó, Barcelona.
dc.source.bibliographicCitationColás, P. (2001). Evaluación de la implantación de las tecnologías de la información y comunicación en centros escolares. Qurrículum, 15, pp. 91-115.
dc.source.bibliographicCitationContreras, G. (26 de febrero de 2015). Organización de Estados Iberoamericanos. Recuperado el 8 de agosto de 2016, de http://www.oei.es/divulgacioncientifica/?Ser-o-no-ser-docenteeducador
dc.source.bibliographicCitationConsuegra, H. (1997). Hacia una Estrategia Pedagógica de la Formación Contable. Cartagena. Colombia.
dc.source.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios. (2012). Formato para trabajos escritos estilo APA. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitationDavinini, M. (2008). Métodos de enseñanza (1 ed.). Buenos Aires, Argentina: Santillana. Recuperado el 15 de noviembre de 2015, de https://elegirladocencia.files.wordpress.com/2014/09/davini-maria-cristina-metodos-deensenanza.pdf
dc.source.bibliographicCitationDelgado R. (2013). Importancia de las Tics en la educación. Recuperado el 19 de Noviembre de 2015 de: http://es.slideshare.net/Raquel_Delgado/importancia-de-las-tics-en-la-educacin29358504.
dc.source.bibliographicCitationDellepiane, P. (2011). El rol del docente facilitador para proporcionar el aprendizaje experiencial en enseñanza superior. XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Universidad de Sevilla. Recuperado el 26 de Enero de 2016 de: http://www.unlp.edu.ar/uploads/docs/ponencia_ead_dellepiane_paola_andrea.pdf. En Cebrián y otros: Recursos Tecnológicos para los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. ICE/Universidad de Málaga, Málaga, 126-132.
dc.source.bibliographicCitationDíaz, F. (s.f.). Organización de Estados Iberoamericanos. Recuperado el 20 de marzo de 2016, de http://www.oei.es/tic/santillana/Barriga.pdf
dc.source.bibliographicCitationDíaz, V. (2006). Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico. Laurus, revista de educación, 12, 88-103. Recuperado el 7 de agosto de 2016, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76109906
dc.source.bibliographicCitationEcured.cu (2014). Estrategia de capacitación. Recuperado el 4 de febrero de 2016 de: http://www.ecured.cu/Estrategia_de_capacitación.
dc.source.bibliographicCitationFainholc, B. et al. (2013) La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC. RED, Revista de Educación a Distancia. Número 38. 15 de julio de 2013. Recuperado el 4 de Febrero de 2016 de: http://www.um.es/ead/red/38/fainholc.pdf.
dc.source.bibliographicCitationFraire, M. (2011). Propuestas sobre las funciones del tutor desde el enfoque sociohistórico en la capacitación docente a distancia. Tesina en Tecnología Educativa, Universidad Tecnológica Nacional.
dc.source.bibliographicCitationFrida Díaz Barriga, F. (2013) Las TIC en la educación y los retos que enfrentan los docentes. Recuperado el 12 de febrero de 2016 de: http://www.oei.es/metas2021/expertos02.htm.
dc.source.bibliographicCitationFuel, K. (7 de mayo de 2015). YouTube. Recuperado el 20 de mayo de 2016, de https://www.youtube.com/watch?v=6uxWjUIMAS0
dc.source.bibliographicCitationGallego, M.J. Gámiz, V. Gutiérrez, E. (2010). El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para enseñar. [artículo en línea]. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 34 / Diciembre 2010. Recuperado el 11 de Febrero de 2016 de: http://edutec.rediris.es/revelec2/revelec34/.
dc.source.bibliographicCitationGálvis, R. (2007). De Un Perfil Docente Tradicional A Un Perfil Docente Basado En Competencias Acción Pedagógica. Universidad Pedagógica Libertador (UPEL). Caracas.
dc.source.bibliographicCitationGisbert, M. y otros (2000): El docente y los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. En Cebrián y otros: Recursos Tecnológicos para los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. ICE/Universidad de Málaga, Málaga, 126-132. Kolb, David A., Irwin, Rubin M., Mcintyre, James, M. (1974).
dc.source.bibliographicCitationHinojo F., Fernández F., y Aznar I. (2002). Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la información y comunicación (tic), aplicadas a la educación. Revista de Educación Contextos Educativos N. 5, 253-270.
dc.source.bibliographicCitationMarcelo C. (2001). Formación de profesores para el cambio educativo. Barcelona: EUB.
dc.source.bibliographicCitationMargalef García, L., & Arenas Martija, A. (20 de junio de 2006). ¿Qué entendemos por innovación educativa? a propósito del desarrollo curricular. Perspectiva educacional, formación de profesores(47), 13-30. Recuperado el 20 de octubre de 2015, de http://www.redalyc.org/pdf/3333/333328828002.pdf
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional. (abril-mayo de 2004). Nuevas tecnologías al servicio de la educación. Altablero(29). Recuperado el 9 de agosto de 2016, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional. (2006). mineducacion. Recuperado el 8 de agosto de 2016, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles127853_archivo_pdf_Naturaleza_4.unknown
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional. (18 de abril de 2012). Centro virtual de noticias de la educación. Recuperado el diciembre de 2015, de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-302577.html
dc.source.bibliographicCitationMiranda, M. D. (mayo de 2012). Academia. Recuperado el 1 de junio de 2016, de https://www.academia.edu/9923012/Tablas_y_figuras_APA_sexta_edición
dc.source.bibliographicCitationMontes (2007). Capacitación. Recuperado el 28 de enero de 2016 de: http://www.asodefensa.org/portal/?page_id=4.
dc.source.bibliographicCitationMoreira, M. (marzo de 2012). ¿Al final, qué es el aprendizaje significativo? Revista Qurriculum, 25, 29-56. Recuperado el 12 de agosto de 2016, de http://publica.webs.ull.es/upload/REV%20QURRICULUM/25%20-%202012/02.pdf
dc.source.bibliographicCitationOrganización de cooperación y desarrollo económicos. (2006). Manual de Oslo (3 ed.). Oslo: Grupo Tragsa. Recuperado el 13 de octubre de 2015, de http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/OECDOsloManual05_spa.pdf
dc.source.bibliographicCitationPons, J., González , T., & Colás, P. (mayo-agosto de 2010). Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas. Revista de Educación(352), 23-51. Recuperado el 20 de noviembre de 2015, de http://www.revistaeducacion.educacion.es/re352/re352_02.pdf
dc.source.bibliographicCitationPrieto, M. (2010). La práctica pedagógica en el aula: un análisis cr´tico. Revista de educación y pedagogía(4), 71-92. Recuperado el 8 de agosto de 2016, de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/viewFile/5624/50 45
dc.source.bibliographicCitationamírez, A. (s.f.). Universidad Javeriana. Recuperado el 5 de mayo de 2016, de http://www.javeriana.edu.co/ear/ecologia/documents/ALBERTORAMIREZMETODOL
dc.source.bibliographicCitationRayón, L. y Rodríguez, J. (2006). La necesaria «voz» del docente para la integración curricular de las TIC. Organización y Gestión Educativa, 4, 23-25.
dc.source.bibliographicCitationRuíz, M. (2012). Normas APA. Tunja, Colombia.
dc.source.bibliographicCitationRute (2008).La formación para el desarrollo de las competencias de los futuros profesores en el uso pedagógico de las TIC Recuperado el 4 de febrero de 2016 de: http://www.rute.edu.es/pdfs/DeclaracionRUTE2008.pdf.
dc.source.bibliographicCitationSantizo, C. (2012), Gobernanza y cambio institucional de la educación pública básica en México. México: Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa y Juan Pablos Editor.
dc.source.bibliographicCitationSartori, M., & Castilla, M. (2004). Educar en la diversidad ¿realidad o utopía? San Juan, Argentina: Facultad de filosofía, humanidades y artes. Recuperado el 28 de Septiembre de 2015, de https://books.google.com.co/books?id=tVzMhRIHbpMC&pg=PA267&lpg=PA267&dq= Una+estrategia+seg%C3%BAn+G.+Avanzini+(1998)+resulta+siempre+de+la+correlaci %C3%B3n+y+de+la+conjunci%C3%B3n+de+tres+componentes,+el+primero,+y+m%C 3%A1s+importante&source=bl&ots=Opm1ga
dc.source.bibliographicCitationUNESCO. (agosto de 2005). Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura. (B. Menezes, Editor) Recuperado el marzo de 2016, de http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001410/141010s.pdf
dc.source.bibliographicCitationUNESCO. (2013). Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile.
dc.source.bibliographicCitationUNESCO. (2013). Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura. Recuperado el 23 de Marzo de 2016, de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/ticsesp.p df
dc.source.bibliographicCitationUniversidad de la Salle. (s.f.). Universidad de la Salle. Recuperado el 20 de enero de 2015, de http://www.lasalle.edu.co/wps/wcm/connect/b98917e3-b2a2-4a70-ae99- cfdc56850ddc/innovaci%C3%B3n+y+Tecnolog%C3%ADa.pdf?MOD=AJPERES
dc.source.bibliographicCitationUniversidad Javeriana. (s.f.). Centro javeriano de lectura.
dc.source.bibliographicCitationVillar, C. (2012). Notas importantes para trabajar en el estilo de la America Psychological Association. La Vega, República Dominicana.
dc.source.bibliographicCitationZea, Claudia; Atuesta, M. Rosario; González, Miguel (2000). Informática y escuela: un enfoque global. Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.
Appears in Collections:Maestría en Gestión de la Innovación

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons