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Title: La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: dos estudios de casos basados en las experiencias de escuelas rurales.
Authors: Artunduaga Lizcano, Flover
Cuchia Bolívar, Carlos Alberto
Segura Martín, Paul Eduardo
Keywords: Innovación
Aprendizaje
Matemáticas
Lenguaje
Issue Date: 1-Feb-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Universidad Tecnológica de Bolívar
Citation: Cuchía, C. y Segura, P. (2016). La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: Dos estudios de caso basados en las experiencias de las escuelas rurales. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios y Universidad Tecnológica de Bolívar, Bogotá - Colombia. Recuperado de:https://utb-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/10mi3gh/utb_aleph000047734
Abstract: Este trabajo de investigación es una puesta pedagógica de innovación social a problemas que se presentan en estos tiempos donde nuestro gobierno, busca un “país más educado” y el rendimiento en zonas rurales donde las condiciones, características regionales y comunitarios son especiales y los resultados que desde hace cerca de cinco años presentan los niños de la primaria en las pruebas censales SABER en áreas de conocimiento de matemáticas y lenguaje.
Description: Disminuir el bajo rendimiento académico de lenguaje y matemática de los estudiantes de grado quinto en las instituciones rurales Barroblanco y San Joaquín a través de acciones tutoriales innovadoras. (PAT)
URI: https://hdl.handle.net/10656/7420
https://utb-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/10mi3gh/utb_aleph000047734
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