1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Trabajos de Grado
  3. Universitarios
  4. Licenciatura en Educación Artística
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7409
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorCastro Andrade, Rut Katia
dc.contributor.advisorSánchez, Oscar Fernando
dc.contributor.authorDelgado González, María Fernanda
dc.contributor.authorMaldonado Maldonado, Dilker Alfonso
dc.coverage.spatialBogota D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-05-06T20:16:48Z
dc.date.available2019-05-06T20:16:48Z
dc.date.issued2018-11-30
dc.identifier.citationDelgado, M. F. y Maldonado, D. A. (2018). Artexpresing: propuesta pedagógica basada en las artes plásticas y los cantos indígenas como medio para estimular la sensopercepción y favorecer la expresión de las emociones en los niños y niñas de 5 a 10 años de edad del taller de artes plásticas infantil de la Escuela de Artes Minuto de Dios. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7409
dc.descriptionDiseñar una propuesta pedagógica basada en las artes plásticas y los cantos indígenas para estimular la sensopercepción y favorecer la expresión de emociones en los niños y niñas de 5 a 10 años de edad del taller de Artes plásticas Infantil de la escuela de artes Minuto de Dios.es_ES
dc.description.abstractARTEXPRESING busca incorporar las artes plásticas como el dibujo, la pintura y la escultura junto con la música, en este caso los cantos indígenas de Graciela Mendoza escogidos por sus letras, melodías y ritmos, como una herramienta que genere ambientes agradables de manera atractiva y natural que estimula los sentidos, genera significados y conocimientos por medio de la percepción, donde el estudiante tome conciencia de sus propias emociones y las exprese de manera asertiva mejorando la capacidad de relacionarse con el mundo externo.es_ES
dc.format.extent98 Páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfus_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectCantos indígenases_ES
dc.subjectArtes plásticases_ES
dc.subjectExpresión emocionales_ES
dc.subjectSensopercepciónes_ES
dc.titleArtexpresing: propuesta pedagógica basada en las artes plásticas y los cantos indígenas como medio para estimular la sensopercepción y favorecer la expresión de las emociones en los niños y niñas de 5 a 10 años de edad del taller de artes plásticas infantil de la Escuela de Artes Minuto de Dios.es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.subject.lembDesarrollo infantiles_ES
dc.subject.lembAprendizajees_ES
dc.subject.lembCulturas indígenases_ES
dc.subject.lembIndígenases_ES
dc.rights.licenseOpen Accessus_US
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artísticaes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationMariaacaso. (2000). La educación artistica no son manualidades. Madrid: Paidos Iberica.
dc.source.bibliographicCitationMcMillan, J. H. (2005). INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Madrid: PEARSON EDUCACIÓN.
dc.source.bibliographicCitationMendoza, G. (2009). Tierra en Flor: Música Ancestral para Niños [Grabado por G. mendoza]. Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.
dc.source.bibliographicCitationMendoza, H.-S. y. (2008). Metodologia de la investigación. Mexico: McGRAW-HILL
dc.source.bibliographicCitationMercedes Caridad Sebastián, T. H. (2013). "Documentación audiovisual: Nuevas tendencias en el entorno digital". Madrid : Atribution - non.
dc.source.bibliographicCitationPescetti, L. M. (2018). Una que sepamos todos: Taller de juegos, música y lectura (para el aula, la casa, el campamento o el club). Argentina: San Cristobal.
dc.source.bibliographicCitationVargas, C. G. (2011). Enfoque praxiologico. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.source.bibliographicCitationVÁSQUEZ, M. D. (2010). Contribuciones a la antropología de la infancia. La niñez como campo de agencia, autonomía y construcción cultural. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
dc.source.bibliographicCitationVictoria, M. (2001). ¿Por qué los niños deben aprender música? Cali: 2001.
dc.source.bibliographicCitationVigosky, L. (2009). La imaginación y el arte en la infancia. Madrid - España: Ediciones Akal S. A.
dc.source.bibliographicCitationG. F. U.-. SDIS, «Lineamiento curricular del distrito,» Bogotá, DVO Universal, 2012, p. 210.
dc.source.bibliographicCitationM. S. F. Zapata, «Artes y Musica,» Mexico, Se imprimió por encargo de la, 2006, p. 72
dc.source.bibliographicCitationM. S. F. Zapata, «Artes y Musica,» Mexico, Se imprimió por encargo de la, 2006, p. 72
dc.source.bibliographicCitationG. A. B. Escobar, «Educación artistica,» de Serie lineamientos curriculares, 1993.
dc.source.bibliographicCitationa, L. R. (1994). Sensación y persepción. Mexico: Roca S.A
dc.source.bibliographicCitationAGUILAR, N. M. (1987). EL PARADIGMA CRÍTICO Y LOS APORTES DE LA. Madrid.
dc.source.bibliographicCitationAguilar, S. B. (2015). LATRIANGULACIÓN DE DATOS COMO ESTRATEGIA EN. España: pixel bit.
dc.source.bibliographicCitationBermúdez, E. (1985). Musica Indigena Colombiana. Colombia : NKetia.
dc.source.bibliographicCitationCOLOMBIA, E. C. (1994). ley general de educación. Bogotá: Legis.
dc.source.bibliographicCitationColombia, E. C. (1997). LEY GENERAL DE CULTURA. Bogotá: Legis.
dc.source.bibliographicCitationColombia, E. C. (2006). LEY 1098 DE 2006. Bogotá: Leyer.
dc.source.bibliographicCitationVigotsky, «Lev - Psicologia da arte,» Brasil, 1999, p. 50.
dc.source.bibliographicCitationConstitucional, C. (2016). CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 1991. Bogotá: Legis.
dc.source.bibliographicCitationDavid Andrés Montoya Arenas*, N. G. (2014). CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS, EMOCIONALES Y CONDUCTUALES DE NIÑOSPREESCOLARES DEL PROGRAMA BUEN COMIENZO EN EL NOROCCIDENTE DE MEDELLÍN. Medellin: El Angora U.S.B.
dc.source.bibliographicCitationFernández, F. L. (2005). Guía para facilitar la correcta. La colmena, 18.
dc.source.bibliographicCitationGardner, H. (1995). Inteligencias Multiples. Pensilvania: Paidos Iberica.
dc.source.bibliographicCitationGoleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Barcelona: Kairos.
dc.source.bibliographicCitationLeslie, S. (2007). Propuesta de educación preescolar enCanadá, desde una perspectiva indígena. Canada: Doaj
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Artística

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TEA_DelgadoGonzálezMaríaFernanda_2018.pdfDocumento Principal2.67 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons