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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7293
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Rojas Rojas, Andrea | |
dc.contributor.author | Chaves Velasco, Derlie | |
dc.contributor.author | Sanchez Cala, Mariluz | |
dc.coverage.spatial | Bogota D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-02-18T22:27:28Z | |
dc.date.available | 2019-02-18T22:27:28Z | |
dc.date.issued | 2017-12-11 | |
dc.identifier.citation | Chaves, D. y Sánchez, M. (2017). El aprestamiento en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 3 a 5 años. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/7293 | |
dc.description | Identificarlos aprestamientos que influyanen el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 3 a 5 años. | es_ES |
dc.description.abstract | El propósito de esta investigación va orientado a potencializar, estimular y fortalecer el pensamiento lógico matemático desde la edad inicial y la incidencia que tiene el aprestamiento en el desarrollo de este pensamiento. Se aborda desde un enfoque constructivista, con la teoría sociocultural de Vygotsky la cual destaca la zona del desarrollo próximo que es “donde el niño logra desarrollar una actividad sin ayuda pero no lo logran por completo” (Feldman, 2010. pág. 244) y Piaget con su teoría de desarrollo cognitivo. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Desarrollo del pensamiento | es_ES |
dc.subject | Lógica | es_ES |
dc.subject | Matemática | es_ES |
dc.subject | Niños y niñas | es_ES |
dc.title | El aprestamiento en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 3 a 5 años. | es_ES |
dc.type | Thesis | us_US |
dc.subject.lemb | Matemáticas | es_ES |
dc.subject.lemb | Lógica | es_ES |
dc.subject.lemb | Pensamiento | es_ES |
dc.subject.lemb | Razonamiento | es_ES |
dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Artero, A. N.-R. (1994). spicologia piagetana y educación matematica. Interuniversitaria de formación de profesorado, 59-70. | |
dc.source.bibliographicCitation | Alicia, G. l. (2000). el espacio sencible y el espcio geometrico . la educación en los primeros años en año III,núm.22, marzo. Buenos Aires. Ediciones Novedades educativas, 0 a 5, 42-61. | |
dc.source.bibliographicCitation | Anónimo, El desarrollo sensorial. 2005, los procesos sensoriales y perceptivos. Recuperado de: http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448198743.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Boitan, claudia (2000), “reflexiones en torno a la enseñanza del espacio”en 0 a 5. La educación en los promeros años, pp.24-41. | |
dc.source.bibliographicCitation | Bustamante, S. (2015). desarrollo logico matematico. Recuperado el 10 de octubre de 2017, de http://www.runayupay.org/publicaciones/desarrollologicomatematico.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Cecilia María Velez white,Juana Ines Díaz Tafur,Álvaro Leuro Avila,Ingrid Vanegas Sánchez,Yirama Castaño Güiza. (2006). Estandares básicos de competencias en el lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. Colombia: Ministerio de Educación Nacional. | |
dc.source.bibliographicCitation | Cervantes, N. E. (2013). Pensamiento matemático infantil, propuesta constructivista para el trabajo docente con niños y niñas de preescolar. México: Trillas. | |
dc.source.bibliographicCitation | Collis, K. F. (1982). La matemática escolar y los estadios de desarrollo. Infancia y aprendizaje, 19-20-39-74. | |
dc.source.bibliographicCitation | Feldman, R. S. (2008). Desarrollo en la infancia. Mexico: Pearson. | |
dc.source.bibliographicCitation | - Gillermo Obando Zapata, Norma Vasquez Lasprilla. (s.f.). Encuentro colombiano de matematica educativa. Recuperado el 10 de octubre de 2017, de pensamiento numerico del preescolar a la educación basica: http://funes.uniandes.edu.co/933/1/1Cursos.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Granada, U. d. (2016/2017). Desarrollo del pensamiento matemático infantil. España: Facultad de educación, economia y tecnología de ceuta | |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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