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La escuela no es una empresa, ni la educación un negocio

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dc.contributor.author Espinosa Gómez, Deyby Rodrigo
dc.date.accessioned 2019-02-05T20:33:06Z
dc.date.available 2019-02-05T20:33:06Z
dc.date.issued 2017-07
dc.identifier.citation Espinosa, D. (2017). La escuela no es una empresa, ni la educación un negocio. Praxis Pedagógica, 17(21), 65-78. DOI:10.26620/uniminuto.praxis.17.21.2017.65-78 en_US
dc.identifier.issn 2590-8200
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/7224
dc.identifier.uri https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.17.21.2017.65-78
dc.description.abstract El presente artículo propone una reflexión crítica sobre la influencia del discurso empresarial en la escuela, el cual considera a la educación como un bien esencialmente privado y cuyo valor es ante todo económico. Hoy no cesa de escucharse cómo conceptos propios del mundo empresarial y mercantil se adhieren a la educación: «calidad», «competencias», «indicadores», «excelencia», «estándares», «evaluación por resultados», «pruebas estandarizadas», «oferta y demanda», «cliente y servicio», etc. Esto ha hecho que se sobrevalore esta clase de conceptos y no a la educación misma; es decir, los conceptos empresariales se usan como expresión genérica y como única verdad para caracterizar la educación. En ese sentido, en primer lugar, se expondrá las trampas, efectos y consecuencias de uno de los conceptos ori­ginarios del mundo empresarial como lo es el de calidad de la educación. En segundo lugar, surge la necesidad y la urgencia de develar prácticas alternas en defensa de una escuela que recupere la educación como valor social. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios en_US
dc.publisher Praxis Pedagógica es_ES
dc.relation http://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1496
dc.relation.uri http://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1496
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.source Praxis Pedagógica; Vol. 17 Núm. 21 (2017): julio-diciembre es_ES
dc.source reponame: Colecciones Digital Uniminuto es_ES
dc.source instname: Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Calidad en_US
dc.subject Calidad de la educación en_US
dc.subject Escuela en_US
dc.subject Educación en_US
dc.subject Maestro en_US
dc.title La escuela no es una empresa, ni la educación un negocio en_US
dc.title.alternative The school is not a company, nor education a business en_US
dc.type Article en_US
dc.description.abstractenglish This article proposes a critical reflection on the influence of business discourse in the school, which considers education as an essentially private good and whose value is above all economic. Today, concepts such as “quality”, “competences”, “indicators”, “excellence”, “standards”, “performance evaluation”, “standardized tests” ‘Supply and demand’, ‘customer and service’, etc., which belong to business, are attached to education. This has made this type of concepts to be overestimated and not education itself; that is, business concepts are used as a generic expression and as the only truth to characterize education. In this sense, first, the traps, effects and consequences of one of the original concepts of the business world will be exposed, as is the quality of education. Secondly, there arises the need and urgency to unveil alternative practices in defense of the school, as institution, that recovers education as a social value. us_US
dc.subject.keywords Quality us_US
dc.subject.keywords Quality of Education us_US
dc.subject.keywords School us_US
dc.subject.keywords Education us_US
dc.subject.keywords Teacher
dc.rights.license Acceso abierto (Texto completo) es_ES
dc.type.spa Artículo Científico es_ES


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https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Except where otherwise noted, this item's license is described as https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

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