Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7201
Title: Creando y sintiendo: Prácticas artísticas para la construcción de cultura de paz
Other Titles: Creating and feeling: Artistic practices for the construction of a culture of peace
Authors: Reyes Escallón, Mabel Constanza
Fajardo Velasco, Jhon Fernando
Keywords: Cultura de paz
Prácticas artísticas
Educación
Violencia
Conflicto
Issue Date: Jul-2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Inclusión y Desarrollo
Citation: Reyes, M., & Fajardo, J. (2018). “Creating and feeling”. Inclusión Y Desarrollo, 5(2), 101-124. DOI:10.26620/uniminuto.inclusion.5.2.2018.101-124
Abstract: Objetivo. El presente trabajo muestra las relaciones encontradas entre educación, cultura de paz y las artes plásticas, a partir de las percepciones de los estudiantes de educación media de la jornada tarde, en el colegio Nueva Delhi, con quienes se desarrolló un proceso reflexivo sobre diferentes manifestaciones de violencia y construcción de cultura de paz. El proceso investigativo se orientó en el marco de la Cátedra de Paz, el posicionamiento, la indagación y caracterización de problemáticas derivadas de la sensibilización frente a situaciones relacionadas con violencia, enfocadas a hacer visibles aspectos de género mediante representaciones simbólicas. Metodología. El enfoque metodológico seleccionado fue la investigación cualitativa, paradigma que aporto a la investigación una mirada relacionada con el estudio de la realidad, en este caso la realidad escolar, su relación entre la educación, la construcción de la cultura de paz y las artes plásticas. Resultados. La experiencia práctica permitió comprender y analizar en el ámbito educativo, los aportes y limitaciones de las artes plásticas como estrategia didáctica para el fortalecimiento en la construcción de cultura de paz y reveló que mediante éstas no solo se puede contribuir a mejorar actitudes y conductas frente al manejo de conflictos; también se convierte en un medio de libre expresión de sentires, de comunicación y difusión de las voces de jóvenes, que pertenecen a una generación en tiempos de postconflicto a nivel nacional, a una comunidad en condiciones de vulnerabilidad a nivel local, debido a condiciones emergentes en el entorno y de manera tácita a movimientos de paz a nivel mundial. Originalidad. El desarrollo plástico se materializa en una instalación de carácter artístico, donde se muestran objetos construidos por los estudiantes que participan y aportan reconociendo y transformando de manera creativa acciones conflictivas que se traducen en algún tipo de violencia.
URI: http://hdl.handle.net/10656/7201
https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.5.2.2018.101-124
ISSN: 2389-7341
Appears in Collections:Artículos de Investigación

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons