Estrategia pedagógica para desarrollar una cultura ambiental con los niños y niñas de 5 a 10 años de edad y padres de familia de la institución educativa departamental nacionalizado de Jerusalén sede Antonio Nariño.

Cortes Moreno, María Fernanda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	León Acosta, Ángela Patricia
dc.contributor.author	Cortes Moreno, María Fernanda
dc.coverage.spatial	Girardot (Cundinamarca)	es_ES
dc.date.accessioned	2019-01-22T20:45:44Z
dc.date.available	2019-01-22T20:45:44Z
dc.date.issued	2018-11-28
dc.identifier.citation	Cortes, M. (2018). Estrategia pedagógica para desarrollar una cultura ambiental con los niños y niñas de 5 a 10 años de edad y padres de familia de la institución educativa departamental nacionalizado de Jerusalén sede Antonio Nariño. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Girardot - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/7134
dc.description	El presente trabajo pretende proponer un proyecto ambiental, cuyo propósito sea el de conservar, proteger, embellecer y mejorar el medio ambiente.	es_ES
dc.description.abstract	La iniciativa de este trabajo surge por la preocupación de ver cómo los estudiantes carecen de cultura con el tema del medio ambiente, reflejándose en las instalaciones físicas, ya que era evidente el descuido por falta de aseo y sentido de pertenencia por la institución educativa; realizándose con el fin de generar conciencia ambiental. Hoy día los niños, niñas y jóvenes no comprenden el significado de preservar el medio ambiente, comprender la problemática que actualmente presenta nuestro país en el aspecto ambiental. La técnica que se utilizó fue observación directa, en donde se pudo detectar una gran cantidad de plásticos, envolturas de paquetes, cartones, etc… arrojadas en el piso durante la hora de descanso, no se tenía un control en cuanto a jornadas de limpieza, las plantas existentes eran poco cuidadas, o si no las pisoteaban. Por todo lo anterior, se decide implementar un proyecto de aula, para generar estrategias y lograr concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y embellecimiento del plantel. Para ello se formaron grupos ecológicos, donde participaron los niños y niñas de grado 0, quienes realizaron manualidades con material reciclable y se hicieron responsables de cuidar el jardín horizontal; los estudiantes de grados cuarto y quinto, se encargaron de preservar el cultivo de sábila que se encuentra en el respaldo de las aulas de clase. Se creó un horario de jornadas de limpieza, con el compromiso que se llevaría a cabo durante todo el año escolar donde participaron todos los niños y niñas de grado 0 a quinto de primaria. También se logró trabajar con los padres de familia, implementando talleres, una charla sobre el cuidado del medio ambiente proyectando videos y por supuesto compartiendo experiencias contadas entre ellos y se trabajaron manualidades con material de reciclaje, hubo una colectividad que generó una serie de artesanías, conocimientos de las participantes y estas fueron expuestas en las ferias del municipio para su venta.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Educación Ambiental	es_ES
dc.subject	Proyectos ambientales escolares	es_ES
dc.subject	Reducir	es_ES
dc.subject	Reutilizar	es_ES
dc.subject	Reciclaje	es_ES
dc.title	Estrategia pedagógica para desarrollar una cultura ambiental con los niños y niñas de 5 a 10 años de edad y padres de familia de la institución educativa departamental nacionalizado de Jerusalén sede Antonio Nariño.	es_ES
dc.type	Thesis	us_US
dc.description.abstractenglish	The initiative of this work arises from the great concern of seeing how students lack culture with the theme of the environment, reflected in the physical facilities, since the lack of cleanliness and sense of belonging by the educational institution was evident; carried out in order to generate environmental awareness. Today children and young people do not understand the meaning of preserving the environment, understand the problems that our country currently presents in the environmental aspect. The technique that was used was direct observation, where it was possible to detect a large amount of plastics, package wrappings, cardboard, etc ... thrown on the floor during the resting time, there was no control in terms of cleaning days, the existing plants were poorly maintained, or if they were not trampled on, the students also used to kill with rubber bands a large variety of birds that are usually on the trees of the institution. For all the above, it is decided to implement a classroom project to generate strategies and raise awareness among the educational community about the importance of caring for the environment and beautification of the campus. To this end, ecological groups were formed, where grade 0 children participated, who made handicrafts with recyclable material and were responsible for caring for the horizontal garden; The fourth and fifth grade students were responsible for preserving the aloe culture found in the back of the classrooms. A schedule of clean-up days was created, with the commitment that would be carried out throughout the school year in which all children from grade 0 to grade five participated. It was also possible to work with the parents, implementing workshops, a talk on caring for the environment, showing videos and of course sharing experiences among them and working with recycled materials, there was a collectivity that generated a series of handicrafts, knowledge of the participants and these were exhibited in the fairs of the municipality for sale.	us_US
dc.subject.keywords	Environmental Education	us_US
dc.subject.keywords	School environmental projects	us_US
dc.subject.keywords	Reduce	us_US
dc.subject.keywords	Reuse	us_US
dc.subject.keywords	Recycling	us_US
dc.subject.lemb	Conservación de residuos	es_ES
dc.subject.lemb	Conservación de los recursos naturales	es_ES
dc.subject.lemb	Educación de niños	es_ES
dc.subject.lemb	Pedagogía	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
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dc.source.bibliographicCitation	Constitución Política de Colombia - Procuraduría General de la Nación. (s.f.). Obtenido de https://www.procuraduria.gov.co/guiamp/media/file/Macroproceso%20Disciplinario/Constitucion_Politica_de_Colombia.htm.
dc.source.bibliographicCitation	Decreto 1743 de Agosto 3 de 1994. (s.f.). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-104167.html
dc.source.bibliographicCitation	Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994. (s.f.). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86240_archivo_pdf.pdf
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dc.source.bibliographicCitation	IERD Antonio Nariño Cajica en Cundinamarca. (s.f.). P.E.I. Institución Educativa Departamental Nacionalizado de Jerusalén Sede Antonio Nariño. Obtenido de http://www.ierdantonionarinocajica.edu.co/
dc.source.bibliographicCitation	LEY 99 DE 1993, Por la cual se crea el MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE. (s.f.). Decreto:Fundamentos de la pólitica Ambiental de Colombia. Obtenido de http://www.humboldt.org.co/images/documentos/pdf/Normativo/1993-12-22-ley-99-crea-el-sina-y-mma.pdf
dc.source.bibliographicCitation	Mineducación . (s.f.). Ley General De Educación. Ley 115 De 1994. M.E.N. . Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/
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