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Issue Date | Title | Author(s) |
Dec-2023 | La exploración con niños y niñas de tres a cuatro años | Téllez Hernández, Daly Llan |
Dec-2023 | Estrategias pedagógicas en la resignificación de la corporeidad en niñas y niños migrantes | Sáenz Gutiérrez, Manuel Fernando |
Dec-2023 | Incidencia del lenguaje corporal en las prácticas pedagógicas del aula de clase de tres instituciones educativas en Bogotá D.C. | Parra Rodriguez, Luz Dary |
Dec-2023 | Pedagogías de la calle y mundos de vida juveniles a través del danza popular callejera (Street dance) en Bogotá | Concha Vivas, Jennifer Yurani |
Dec-2023 | Aproximación de una historia popular de seis vendedores ambulantes del Parque Metropolitano Simón Bolívar en relación con el territorio que habitan y trabajan | Torres Gil, Edwin Orlando |
Dec-2023 | Podcast como medio de comunicación para resolver conflictos escolares en la IED Alfonso Reyes Echandía, ubicada al sur de la ciudad de Bogotá en la localidad séptima de Bosa. | Lancheros Quintero, Edward Andrés |
Dec-2023 | La crianza mutua y los saberes ancestrales alrededor de los tejidos andinos: Festival Tejilarte en Sutatausa, Cundinamarca | Beltrán Nieto, Daniela; Sarmiento Acero, Nasly Yineth |
Dec-2023 | Museos latente fase ll Corporrelatos | Becerra Hernández, Yesy Caterin; Pacanchique, Jessica Fernanda |
Jun-2023 | Construyendo identidades a través de la comunicación, En ambientes de aprendizaje, un enfoque educativo integral | Cruz Pérez, Laura Giselle |
Jun-2023 | Aporte de las narrativas de Alejandro Durán al reconocimiento de los saberes populares y memoria colectiva de los niños de la Escuela del Vallenato de El Paso, Cesar | Florez Fuentes, Catherin; Sarmiento Flórez, Michael |
Jun-2023 | Usme: Territorio de saberes-narrativas y memorias alrededor de la Educación | Uñate Mahecha, Yudy Paola |
5-Jun-2023 | Narrativas visuales para incentivar la enseñanza universitaria desde un modelo coeducativo en UNIMINUTO sede Soacha | Barinas Cruz, Brayan Sebastian |
Jun-2023 | Emociones y marcas coloniales que han circulado en Twitter a partir de la visibilización del discurso “Vivir sabroso” y “Soy porque somos” de Francia Márquez Mina | Sarmiento Cano, Andrea |
Jun-2023 | Salud mental en el sector social LGBTI: una construcción de comunicación-educación. | Patiño Castro, Anderson Geofrey; Saavedra Mendoza, Jaime Andrés |
10-Jun-2023 | Nocturnas: voces de experiencias, percepciones y violencias de mujeres que habitan el disfrute de la noche, en cuatro zonas de gran influencia, Chicó Largo, Chapinero, Candelaria y Modelia en Bogotá, Colombia. | Moreno Molina, Angela Marcela |
16-Aug-2023 | Relaciones de poder en la configuración de discursos y prácticas de maestras y maestros de primera infancia en el instituto San Pablo Apóstol de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá | Canro Velasco, Adriana Patricia; Peña Mateus, Cristian Excelino |
Mar-2023 | Radio escolar para la construcción de ciudadanías de alta intensidad, un abordaje desde las prácticas educomunicativas | Fula Suárez, Felipe Arturo |
Nov-2022 | Saberes y prácticas alrededor de la chicha como bebida ancestral | Acuña Marrero, Melissa; Contreras Ruge, Deisy Constanza |
Nov-2022 | Narrar – pensar – sintiendo el territorio a través del arte: cartografías de las narrativas sensibles sobre el cuerpo-territorio a partir de los saberes de la Escuela de Artes y Oficios La Maraña | Castañeda Suarez, Luis Bernardo |
Nov-2022 | Tránsitos culturales entre el campo y la ciudad de las y los jóvenes escolares de las veredas de Oriente del Municipio de La Calera a partir de las narrativas sobre su experiencia de vida | Escobar Alméciga, Helbert |
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