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2014¿Cómo influye la falta de aprestamiento en el niño y la niña de preescolar, en el proceso de lecto-escritura, en la escuela rural de la Vereda la Ramada?Rodríguez Rincón, Martha Isabel
2014Recurso educativo digital para estudiantes de preescolar como apoyo en los procesos lecto-escrituralesChacon Castro, Salomon; Moreno Barragan,Abel Antonio; Gomez Gamboa, William Andres
2014La letra de las canciones en español como recurso didáctico para desarrollar competencias de interpretación textual en los estudiantes de décimo grado del Gimnasio Campestre María GuadalupeSierra Amortegui, Diego Armando; Achipis Merchan, Natalia Isabel; Torres Munoz, Ana Maria
26-Nov-2019Estrategias pedagógicas para el manejo de la inclusión en niños y niñas del grado segundo en la Institución Educativa la Gran Colombia de Fusagasugá CundinamarcaMendez Gonzalez, Monica Marcela; Diaz Acuña, Angie Katerine
2012Fortalecimiento de procesos lectores y escritores de los niños y las niñas del grado primero de primaria a través de actividades lúdicas tecnológicas en la Institución Educativa Nuevo KennedySierra Triana, Mayra Alejandra
2016HISTORIA Y ARGUMENTACIÓN EN LA POESÍA Lectura crítica argumentativa en la poesía testimonial; un enfoque didáctico de acercamiento a la historia en el aula de Lengua Castellana del colegio El Nazareno E.U.Zapata Cubillos, Carla Paola; Velásquez Barragán, Mónica Andrea; Sánchez Peña, Miguel Ángel
2016El cómic como texto discontinuo a través del género negro.Castro Ronderos, Ángela Milena; Hernández Vargas, Henry Alejandro