Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/6479
Title: Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas inclusivas que subyacen en el que hacer docente a partir de la realidad, dentro del aula de clase.
Authors: García Cardona, Giovanna Yalile
Córtes Santacruz, Alexandra Giovanna
Sánchez Vargas, Jhonnatan Fernando
Silva Ramírez, Yesica María
Keywords: Aula de clase
Estrategias pedagógicas
Docentes
Issue Date: May-2017
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Description: La educación inclusiva debe asegurar que toda la población estudiantil tenga acceso a la capacitación y la formación básica. Cualquier comunidad educativa, sin importar su cultura, género, edad o etapa de la vida conserva diferencias desde lo moral y lo físico; No obstante, es deber de la escuela aceptar esta diversidad, diseñar propuestas y estrategias de intervención que permitan un desarrollo integral de cada uno de los estudiantes, dando cumplimiento a leyes que lo soportan.
URI: http://hdl.handle.net/10656/6479
Appears in Collections:Jornadas y Semilleros de Investigación

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