Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/6453
Title: Escritura creativa: reconocimiento y resignificación para la vida, aplicación de talleres de escritura en niñas y adolescentes víctimas de la explotación sexual comercial.
Authors: Tinjacá, David Alejandro
Keywords: Resiliencia
Creación literaria
Lectura
Escritura
Issue Date: 5-Jun-2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: El presente articulo es una propuesta guiada por el semillero de investigación-creación literaria “Exégesis UNIMINUTO”; que a grandes rasgos organiza espacios de enseñanza aplicando las diferentes estrategias didácticas hacia el fortalecimiento de las capacidades cognitivas, como la creación literaria y la escritura creativa en poblaciones vulnerables. Justamente a través del programa de resocialización que ejecuta el IDIPRON (Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud) , actualmente en la Unidad de Protección Integral (U.P.I.S) del barrio Normandía, habitan 24 adolescentes víctimas de explotación sexual comercial que gracias a los diferentes métodos de abuso del poder y aprovechamiento de la retribución económica, sufrieron diferentes afecciones físicas y mentales relacionadas con la violencia, el consumo de drogas y los traumas inducidos. La población enunciada, involucrada en este tipo de contextos o situaciones, no obtuvo la oportunidad de acceder al ámbito educativo como tal, por ende, el acercamiento a los procesos de lectura y escritura en algunos de los casos implicados fue totalmente nulo, mientras que el resto de la población en estudio contaban con ciertas competencias del lenguaje que debían ser desarrolladas gracias a la intervención educativa por parte de los integrantes del semillero. Por esta razón surgió la necesidad de generar espacios cuyas dinámicas además de garantizar el aprendizaje de la escritura hacia la creación literaria, consolidan el desarrollo de las competencias para la vida por medio de la aplicación del enfoque de la resiliencia; comprobando así que la escritura se puede utilizar para fortalecer los aspectos personales de cada persona, fomentando su crecimiento interpersonal y de superación.
Description: Implementar una estrategia didáctica fundamentada en las narrativas resilientes con víctimas de la explotación sexual comercial en niños, niñas y adolescentes (ESCNNA), en la unidad de protección de Normandía- IDIPRON, para contribuir en la resignificación de su identidad.
URI: http://hdl.handle.net/10656/6453
Appears in Collections:Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana

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