Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/6419
Title: Proyecto Playmath juegos y rondas infantiles como un medio facilitador en el fortalecimiento de las nociones matemáticas en primera infancia, a partir del nivel de párvulos.
Authors: Román Tamez, Ángel Luis
Sierra Pérez, Macaslyp Loredanna
Keywords: Rondas infantiles
Matemáticas
Primera infancia
Memoria
Juegos
Issue Date: 2-Jun-2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: El presente proyecto surge de la necesidad por brindar estrategias que posibiliten en los niños, el fortalecimiento de sus habilidades matemáticas en el grado párvulo del Jardín Infantil El Reino de los niños, a través del juego y su relación con el medio y la matemática. El arte fomenta la expresión del ser y su relacionamiento con el medio, es por esto que se busca que sea un medio para fortalecer las dificultades en las matemáticas, dando inicio en los primeros ciclos y así validar la viabilidad en los grados superiores superando la complejidad de los mismos. Partiendo de lo planteado se realizó una intervención con un grupo focal del Jardín infantil El Reino de los Niños, realizando unas fases que apuntan a generar la apropiación de los temas de manera directa desde la matemática y posteriormente desde el juego dejando inmerso la necesidad del descubrimiento por la lógica matemática , de esta manera favorecer la pedagogía matemática desde la práctica de la danza, como transversalidad que genera conocimiento, a partir de la misma producida por el arte de danzar y en ese sentido la representación del ser desde las reflexiones que evidencia el aprender.
Description: Analizar desde la teoría de Piaget ―asimilación y acomodación‖ los desarrollos cognitivos desde la dimensión matemática y en especial el aprendizaje lógico a partir de la práctica, juegos y rondas infantiles que promuevan el pensamiento matemático.
URI: http://hdl.handle.net/10656/6419
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