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dc.contributor.advisorDemera, Juan Diego
dc.contributor.authorMorales Reina, Vivian Andrea
dc.contributor.authorAponte Serna, Daniel Sebastián
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2018-08-27T14:24:10Z
dc.date.available2018-08-27T14:24:10Z
dc.date.issued2018-07-04
dc.identifier.citationMorales,V.,y Aponte,D. (2018).Diversidad funcional y procesos de inclusión: análisis desde el ámbito educativo y laboral.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.SPA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6325
dc.descriptionEl reconocer la diversidad y diferencia como parte de lo cotidiano, es un aspecto clave para la inclusión de las personas con discapacidad, es por esta razón que resulta pertinente visibilizar algunas barreras a las que se enfrenta esta población, teniendo en cuenta desde su concepción, imaginarios sociales y repercusiones que se han generado de acuerdo a esto. En el caso de esta población, es oportuno facilitar su independencia y autonomía como ciudadano activo, favoreciendo su desarrollo y el de la sociedad en general. Por ende, los objetivos de esta investigación fueron analizar diferentes discusiones académicas contemporáneas en relación a los procesos de inclusión educativa y laboral. La metodología fue de tipo no experimental, basada en el método cualitativo; el documento fue diseñado luego de una cuidadosa revisión bibliográfica de cincuenta artículos académicos, lo que permitió tomar una postura reflexiva y profesional sobre la inclusión de la población con diversidad funcional, específicamente de las personas con discapacidad.en_US
dc.description.abstractThe recognition of diversity and difference as part of daily life is a key aspect for the inclusion of people with disabilities, for this reason it is pertinent to make visible some of the barriers/obstacles faced by this population, taking into account from their conception, social imaginary and repercussions that have been generated according to this. In the case of this population, it is convenient to facilitate their independence and autonomy as an active citizen, assisting on their development and the society's in general. Therefore, the objectives of this research were to analyze different contemporary academic discussions in relation to the processes of educational and labor inclusion. The methodology was non-experimental kind, based on the qualitative method; the document was designed after a careful bibliographical review of fifty academic articles, which allowed taking a reflexive and professional position about the inclusion of the population with functional diversity, specifically of people with disabilities/disabled people.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.subjectProceso de Inclusiónen_US
dc.subjectDiversidaden_US
dc.subjectPersonas con Discapacidaden_US
dc.subjectSociedaden_US
dc.subjectInclusión Laboralen_US
dc.subjectInclusión Educativaen_US
dc.titleDiversidad funcional y procesos de inclusión: análisis desde el ámbito educativo y laboralen_US
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembCambio Sociales
dc.subject.lembDesarrollo de la Comunidades
dc.subject.lembEducaciónes
dc.subject.lembCalidad de Vidaes
dc.publisher.departmentFacultad de Ciencias Humanas y Sociales
dc.publisher.departmentTrabajo Social
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