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dc.contributor.authorZapata Medina, Marta Nelly-
dc.contributor.authorVélez Pérez, Alba Nora-
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2018-06-01T16:36:16Z-
dc.date.available2018-06-01T16:36:16Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6123-
dc.description.abstractSe busca entonces implementar actividades creativas, lúdicas, estratégicas, que permitan una mayor escucha activa de los estudiantes en su explicación, elaboración y construcción en el quehacer diario con los infantes. Es de vital importancia atender a esta problemática ya que la omisión de la misma, pondría en juego el desarrollo del aprendizaje de los niños y por ende un atraso académico. El apoyo familiar y social en este proceso, tiene una función esencial en la transformación y mejoramiento de la escucha y atención.en
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.subjectPedagogía infantilen
dc.subjectAtención en los niñosen
dc.subjectPsicología infantilen
dc.titleFactores internos y externos que intervienen en la falta de escucha y atención en los niños y niñas del Centro Educativo Amarato.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.departmentLicenciatura en Educación Infantiles_ES
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