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dc.contributor.authorTobón Madrid, Tania-
dc.contributor.authorTobón Madrid, Janeth Andrea-
dc.contributor.authorSanta Herrera, Luisa-
dc.contributor.authorLópez Marín, Sara-
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2017-11-20T19:35:21Z-
dc.date.available2017-11-20T19:35:21Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5565-
dc.description.abstractLa siguiente investigación tiene como propósito indagar sobre la importancia del quehacer del Trabajador Social en la orientación vocacional y en el ámbito educativo en general con estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad; clarificando sus funciones y resaltando su manera de intervenir en las diversas problemáticas que se presentan en las comunidades educativas.en
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.language.isoesen
dc.subjectTrabajo Socialen
dc.subjectEnseñanza vocacionalen
dc.subjectSociología de la educación -- Trabajo Socialen
dc.subjectPrácticas de la enseñanza -- Enseñanza vocacionalen
dc.titleEl que Hacer del Trabajador Social Frente a la Orientación Vocacional de los Estudiantes de Instituciones Educativas con Población Vulnerable en la Institución Educativa Liceo el Pedregal de la Ciudad de Medellín y las Instituciones Educativas Andrés Bello, Marco Fidel Suarez y la Institución Educativa Cincuentenario de Fabricato del Municipio de Bello Durante el Primer Periodo del Año 2017.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.programTrabajo Sociales_ES
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