1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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dc.contributor.authorDuque Romero, Claudia Alejandra
dc.contributor.authorOspina, Jeimmy Viviana
dc.contributor.authorRodríguez, Sandra Milena
dc.contributor.authorGarcía, Dolly Liliana
dc.coverage.spatialIbagué (Tolima)es_ES
dc.date.accessioned2017-08-16T18:18:26Z
dc.date.available2017-08-16T18:18:26Z
dc.date.issued2016-09
dc.identifier.citationGarcía, D., Ospina, J. y Rodríguez, S. (2016). Representaciones y prácticas del docente frente a la inclusión de niños de preescolar con discapacidad en el aula regular: Desafíos y dilemas. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Ibagué - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5298
dc.descriptionExplorar a la luz de los requerimientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional las representaciones y prácticas docentes de niños y niñas en edad preescolar con discapacidad en el aula regular, en relación con las prácticas pedagógicas inclusivas implementadas, visibilizando así la relación existente entre dichas exigencias y prácticas pedagógicas en el Municipio de Ibagué.es_ES
dc.description.abstractLa presente propuesta se inscribe en un diseño de tipo cualitativo-exploratorio que busca inicialmente analizar a partir de una revisión sobre los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) lo establecido para generar prácticas inclusivas en Colombia; y posteriormente visibilizar y comprender desde las voces de los propios educadores de niños y niñas con discapacidad en edad preescolar, cuáles son sus representaciones sobre la educación inclusiva, y las prácticas que llevan a cabo en el aula, para luego contrastar si lo reportado por los docentes corresponde con los resultados de la revisión del MEN.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectPreescolares_ES
dc.subjectPsicopedagogíaes_ES
dc.subjectCalidad educativaes_ES
dc.titleRepresentaciones y prácticas del docente frente a la inclusión de niños de preescolar con discapacidad en el aula regular: Desafíos y dilemas.es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.subject.lembPersonas con problemas de aprendizajees_ES
dc.subject.lembAptitud de aprendizajees_ES
dc.subject.lembNiños con problemas de aprendizajees_ES
dc.subject.lembPsicopedagogíaes_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
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