Aplicación tarjeta de sensores (TDS) como innovación tecnológica en el proceso enseñanza-aprendizaje. Caso de estudio: Instituto educativo COMFANDI CALIPSO.
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Date
2017-05
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Editors
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Universidad Tecnológica de Bolívar
Universidad Tecnológica de Bolívar
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Las instituciones educativas en Colombia asumen un desafío en su proceso enseñanza-aprendizaje, el cual involucra el uso y apropiación de las TIC como herramientas que permitan el desarrollo de habilidades y competencias tanto en profesores como en estudiantes, dando paso a la creatividad, la innovación, la ciencia, la tecnología y la cultura. En la actualidad existen varias herramientas tecnológicas diseñadas para la educación y que articuladas a diversos factores proponen impactar y generar un componente innovador en su estructura curricular. En el presente trabajo inicialmente se aborda el concepto de innovación tecnológica aplicado a la educación, luego se realiza el estudio de caracterización e identificación de la eficacia en el uso y apropiación de TIC en diferentes instituciones de educación básica secundaria y media de la región del Valle, seguido del análisis y estudio de la influencia generada en la aplicación de la herramienta tecnológica innovadora Tarjeta de Sensores (TDS) en el proceso enseñanza-aprendizaje de la institución educativa COMFANDI CALIPSO con base en las experiencias del rector, profesores y estudiantes durante la práctica educativa.
Description
Determinar la influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de la educación básica
secundaria y media, al aplicar como innovación tecnológica la tarjeta de sensores (TDS), en la
institución educativa COMFANDI CALIPSO.
Keywords
Enseñanza - aprendizaje, Desarrollo de habilidades, Innovación, TIC, Technological innovation, Teaching-learning, Educational innovation, Sensor board, Sensor board