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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/5104
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Bedoya Rodríguez, Gina Paola | |
dc.contributor.author | Sánchez Castellanos, Carlos Julio | |
dc.contributor.author | Sánchez Rivera, Sonia Liced; Tutora | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-07-27T18:36:21Z | |
dc.date.available | 2017-07-27T18:36:21Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/5104 | |
dc.description.abstract | Esta investigación presenta a un análisis reflexivo como docentes acerca del proceso de enseñanza de la producción escrita, que sirva para trazar nuevas rutas didácticas que beneficien a las nuevas generaciones de estudiantes y para enriquecer los conocimientos disciplinares, investigativos y pedagógicos adquiridos a lo largo de la carrera de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
dc.subject | Estrategias Didácticas | en |
dc.subject | Proceso de Aprendizaje | en |
dc.subject | Enseñanza | en |
dc.subject | Pedagogía | en |
dc.title | Estrategias didácticas para mejorar la escritura de textos argumentativos en los estudiantes de grado noveno en el Colegio Luigi Pirandello de Bogotá. | en |
dc.type | Thesis | en |
dc.subject.lemb | ADMINISTRACIÓN ESCOLAR | es |
dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | es |
dc.subject.lemb | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | es |
dc.subject.lemb | EDUCACIÓN | es |
dc.publisher.program | Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana | es_ES |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana |
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