Literatura y Música: Elementos que convergen en el aula.

Abstract

En este ensayo se aborda la música como herramienta dentro de las aulas de clase del área de literatura, siendo esta una excusa perfecta para cambiar el panorama habitual que se ciñe a los mismos procesos de carácter obligatorio del abordaje de esta por parte del maestro, además de demostrar cognitiva e intelectualmente los beneficios que la implementación de esta genera en el estudiante dentro y fuera de la jornada escolar. La literatura y los procesos lectores y escritores que se desarrollan a partir de ella siempre han estado marcados por los ejercicios memorísticos, fragmentados y sin conexión alguna con el tema a explorar, la misma forma de contar la historia, obras y otros elementos de carácter frecuente que hacen parte de una enseñanza literaria de carácter tradicional. Al involucrar el componente musical se pretende generar una nueva perspectiva de ambos lados: estudiante y docente, que propicien una conexión entre la obra y el lector con la tradición literaria, tipologías de género o diversos textos literarios entre otros. Adicionalmente se podrán evidenciar mejoras en la recepción de conocimiento y enriquecimiento del proceso de aprendizaje del alumno combatiendo la apatía lectora muy común en los estudiantes de todas las edades y transformando la concepción de la literatura tradicional para finalmente ser vista como fuente de placer y a su vez de actividad lúdico-pedagógica.