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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/5021
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Díaz Pérez, Karen Margarita | - |
dc.contributor.author | Guarín López, Ana María | - |
dc.contributor.author | Porras Miranda, Viehiry Alexandra | - |
dc.contributor.author | Rojo Jaramillo, Yulieth Marcela | - |
dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-06-16T15:37:56Z | - |
dc.date.available | 2017-06-16T15:37:56Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/5021 | - |
dc.description.abstract | La presente investigación da una mirada a la inclusión educativa de menores en situación de discapacidad cognitiva en la Institución Educativa Jesús Rey de la ciudad de Medellín en el año 2016; desde este escenario se indaga por las estrategias de inclusión y los imaginarios que rodean la discapacidad cognitiva en el plantel educativo. Además de tipificar las dinámicas establecidas por esta población con sus docentes, familias y compañeros, la investigación apuesta por el valor de la inclusión y el aporte de la diversidad en el contexto educativo. Es importante destacar que la I.E.J.R ha implementado estrategias de Inclusión, tales como, el aula de apoyo y la aplicación de la normatividad vigente con aquellos estudiantes en situación de discapacidad, fomentando la inclusión y el respeto. | en |
dc.description.sponsorship | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.subject | Educación de niños con discapacidades mentales | en |
dc.subject | Niños con discapacidades mentales | en |
dc.subject | Educación especial | en |
dc.title | Inclusión educativa de menores en situación de discapacidad cognitiva en la Institución Educativa Jesús Rey de la ciudad de Medellín. | en |
dc.type | Thesis | en |
dc.publisher.program | Trabajo Social | es_ES |
Appears in Collections: | Trabajo Social |
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