La pintura como estrategia pedagógica para mejorar la comunicación en la población con TEA de la Fundación CERES en Bogotá - Colombia.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4965

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Garzón Guesgüán, Luisa Fernanda	-
dc.contributor.author	Sánchez Alfonso, William Eduardo	-
dc.contributor.author	López Rivera, Libardo; Asesor	-
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2017-05-18T21:13:08Z	-
dc.date.available	2017-05-18T21:13:08Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4965	-
dc.description.abstract	La presente monografía tiene como finalidad la creación de estrategias metodológicas basadas en la pintura que aporten al mejoramiento de la comunicación a la población con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de la Fundación CERES en su sede de Bogotá, Colombia.	en
dc.language.iso	es	en
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.subject	Pintura	en
dc.subject	Autismo	en
dc.subject	Comunicación	en
dc.subject	Pedagogía	en
dc.title	La pintura como estrategia pedagógica para mejorar la comunicación en la población con TEA de la Fundación CERES en Bogotá - Colombia.	en
dc.type	Thesis	en
dc.subject.lemb	PINTURA	es
dc.subject.lemb	ARTE	es
dc.subject.lemb	AUTISMO	es
dc.subject.lemb	TRASTORNOS DEL DESARROLLO	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Artística	es_ES
Appears in Collections:	Licenciatura en Educación Artística

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
T.EA_GarzonGuesguanLuisaFernanda_2016.pdf		985.94 kB	Adobe PDF	View/Open