Reconstrucción de memoria desde la lectura: "Los Informantes" (2004) Un diálogo en el aula.

Castro Prada, Andrea del Pilar; Urrutia Penagos, Leidy Johana

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Castro Prada, Andrea del Pilar
dc.contributor.author	Urrutia Penagos, Leidy Johana
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2017-05-08T22:32:27Z
dc.date.available	2017-05-08T22:32:27Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4900
dc.description.abstract	La siguiente propuesta es un análisis literario sobre la novela Los Informantes (2004) de Juan Gabriel Vásquez a partir de un enfoque sociocrítico, relacionado con diferentes niveles de lectura. Una investigación que le permitirá a los estudiantes entrarse a un aprendizaje significativo al dar la posibilidad de correlacionarlo con saberes o situaciones que se conocen o se han experimentado y más cuando ahora en lontananza se habla sobre discursos de paz y de reconciliación; al abrir brechas para conocer caminos y dar posibles soluciones de problemáticas no solo escolares si no sociales que permitan nuevas percepciones de lo que se lee y analiza frente a ello.	en
dc.language.iso	es	en
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.subject	Análisis Literario	en
dc.subject	Sociocritica	en
dc.subject	Unidades Didácticas	en
dc.title	Reconstrucción de memoria desde la lectura: "Los Informantes" (2004) Un diálogo en el aula.	en
dc.type	Thesis	en
dc.subject.lemb	LITERATURA	es
dc.subject.lemb	CRÍTICA LITERARIA	es
dc.subject.lemb	ESTILO LITERARIO	es
dc.subject.lemb	MEMORIA	es
dc.publisher.program	Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	es_ES
Appears in Collections:	Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana

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