Videojuegos: Una alternativa innovadora para el aprendizaje del Inglés.
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Date
2016
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Universidad Tecnológica de Bolívar
Universidad Tecnológica de Bolívar
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El presente trabajo titulado “Videojuegos: una alternativa innovadora para el aprendizaje del inglés”, implica una propuesta de innovación educativa, que tiene como objetivo identificar las posibilidades que ofrecen los videojuegos como estrategia alternativa para mejorar el aprendizaje del inglés en los estudiantes. La ruta metodológica para llevarlo a cabo es la de Investigación Acción, que hace parte de la tradición cualitativa. Esta ruta resulta pertinente para integrar y poner en juego diferentes aspectos de este trabajo como proceso; por un lado, al tratarse de una investigación que reflexiona y propone acciones transformadoras a la práctica educativa, valida a los actores educativos (docentes y estudiantes en especial) y les hace partícipes del proceso con su experiencia, sus voces, iniciativas y capacidad de trabajo cooperativo; en este sentido la realidad es tan valiosa e importante como la teoría, en la construcción del conocimiento, que no es otra que la mejor comprensión del problema a estudiar.
Description
Establecer las posibilidades de innovación educativa que ofrecen los videojuegos como
estrategia alternativa para mejorar el aprendizaje del inglés en los estudiantes.
Keywords
Videojuegos, Aprendizaje de Inglés, Practica Educativa, Trabajo Cooperativo