Influencia de la dinámica familiar en el rendimiento académico y disciplinario de los estudiantes de la jornada diurna de la Institución Educativa Fontidueño

Abstract

El actual trabajo fue hecho con el fin de argumentar y evidenciar los resultados obtenidos de la práctica profesional como psicólogo en formación en una institución educativa ubicada en Bello - Antioquia, en donde se hallaron dificultades en el rendimiento académico y disciplinario por causas familiares como la dinámica familiar, siendo este el motivo principal para hallar conductas irregulares en el estudiante tanto en el ámbito escolar como familiar, por ello se realizó un plan de trabajo en compañía de docentes y padres de familia buscando por medio de estrategias en las orientaciones psicológicas, un acercamiento y apoyo de los padres en las actividades institucionales y en el desarrollo tanto personal como educativo de sus hijos, siendo estas logradas gracias a referentes teóricos que abordaron temas sobre la crianza, y más aún la relación de la familia y escuela como factor motivacional en el proceso de educación del infante.