Estrategia didáctica para fortalecer la lectura comprensiva en grado tercero
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Date
2015
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
El libro álbum como estrategia didáctica fortalece la lectura comprensiva de textos narrativos como el cuento. Esto nace del proceso de investigación e intervención durante un año escolar en una institución de carácter público; como una propuesta con la que los docentes buscan vincularse de manera significativa al proceso académico y escolar de los estudiantes. A partir de la pregunta problema ¿Qué estrategia didáctica se puede implementar para fortalecer la lectura comprensiva, basados en el cuento como texto narrativo en el curso 307 de la I.E.M.T.E Cartagena? Se desarrollan diferentes actividades en busca de posibles respuestas y soluciones pedagógico- didácticas.
Description
Keywords
Libro, Lectura, Educacion, Estrategia didáctica