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Ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia /Jugando y aprendiendo las letras van conociendo.

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dc.contributor.advisor Rodríguez Duque, Daisy
dc.contributor.author Posos Cruz, Ana Cristina
dc.contributor.author López Poloche, Leydy Dayana
dc.coverage.spatial Villavicencio (Meta) es_ES
dc.date.accessioned 2016-02-25T01:43:15Z
dc.date.available 2016-02-25T01:43:15Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation Posos, A. y López, L. (2015). Ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia /Jugando y aprendiendo las letras van conociendo. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/3863
dc.description Proponer estrategias pedagógicas que mejoren el que hacer docente en los procesos lectores y escritores de los estudiantes de las instituciones “Jardín Infantil El Tren Mágico”, “Academia Militar José Antonio Páez” y el “Colegio Técnico Francisco De Paula Santander” en la ciudad de Villavicencio Meta. es_ES
dc.description.abstract EL objetivo es observar las diferentes estrategias que utilizan los Docentes para enseñar la lectura y la escritura en niños y niñas del grado transición, aunque muchos estudiantes no alcanzan el rendimiento escolar deseado, bien sea por falta de sus estrategias ludo- pedagógicas, por no prestar la debida atención al aprendizaje de los contenidos o por la falta de acompañamiento de los padres de familia en este proceso educativo que inicia en los hogares y se es reforzada en la escuela. En este sentido, esta investigación corresponde a una de campo-descriptiva de tipo mixta basado en la revisión documental. Las conclusiones de la exploración geográfica son el producto de un contacto directo con la realidad analizada. Esta participación nos permiten conocer las mejoras del quehacer docente en el aula de clase. Para poder contribuir a las docentes en este proceso hemos desarrollado una serie de material didáctico. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Ludificación es_ES
dc.subject Referentes educativos es_ES
dc.subject Primera infancia es_ES
dc.title Ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia /Jugando y aprendiendo las letras van conociendo. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Educación es la primera infancia es_ES
dc.subject.lemb Pedagogía es_ES
dc.subject.lemb Métodos de estudio es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation BERMEOSOLO. (1997). COMO APRENDEN LOS SERES HUMANOS . DPTO EDUCACIÓN ESPECIAL PUC
dc.source.bibliographicCitation emilia, f. (2005). los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Siglo XXI, 1991.
dc.source.bibliographicCitation juliao. (2011). el enfoque praxeológico. bogota: corporación universitaria minuto de dios .
dc.source.bibliographicCitation montessori. (1870). la mente absorbente . mexico : araluce.
dc.source.bibliographicCitation rodari. (2004). la imaginacion en la literatura infantil. literatura infantil y juvenil, 43-125.
dc.source.bibliographicCitation vigotsky. (1896-1934). la imaginacion y el arte en la infancia . madrid-españa: akal.


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