El teatro pedagógico como herramienta de desarollo de las habilidades de expresión oral en los niños, a partir de la propuesta de talleres y unidades didácticas aplicadas en el grado sexto del Colegio Pierre de Fermat

Abstract

La investigación que a continuación presentamos tiene como objetivo primordial indagar sobre los mecanismos que intervienen en el desarrollo de habilidades de expresión oral, a partir de la implementación de talleres semanales de teatro pedagógico, analizando su función, didáctica como una herramienta de apoyo en el grado sexto del colegio Pierre de Fermat. Comenzaremos entonces por indicar que en nuestra investigación, partimos de las diferencias que se han suscitado entre teatro como fuente artística y teatro pedagógico, ya que el teatro por ejemplo posee códigos, lenguajes, estilos, recursos, y requiere de habilidades y capacidades especiales, incluso podría decirse “un don” especial, ósea que es un terreno que le pertenece a los actores o sea a los artistas y del cual el resultado final está en la puesta en escena ante un escenario con su correspondiente exigencia. Bidegain (2007) A lo anteriormente mencionado podemos decir que el teatro como una manifestación artística y un género ha sido creado para entender en primera instancia teniendo como objetivo final tomar guiones o historias escenografía, música, y otros elementos que tienen como tema ser representados ante un público específico.