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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/3384
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Perdomo Rodriguez, William ; Asesor | es |
dc.contributor.author | Fuquen Martinez, Monica Liseth | - |
dc.contributor.author | Hernandez Barbosa, Angie Maribel | - |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2015-07-27T17:06:02Z | - |
dc.date.available | 2015-07-27T17:06:02Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/3384 | - |
dc.description.abstract | Esta proyecto investigativo surge de la curiosidad e interés de las investigadoras por conocer y aplicar una estrategia innovadora en la Institución Educativa Distrital La Palestina, teniendo en cuenta las etapas del modelo praxeológico (Ver, Juzgar, Actuar Y Devolución Creativa). El propósito de esa investigación ha sido analizar que incidencia contrae el uso de la Programación Neurolingüística (PNL) como estrategia de fortalecimiento para mejorar procesos de lectura y ortografía en los niños y niñas de los grados elementales. El desarrollo de este estudio nace de la necesidad de una problemática encontrada en los niños y niñas de primero y segundo grado del Colegio Distrital La Palestina Sede B, los cuales presentan dificultades en el área de lengua castellana específicamente en la parte ortográfica y de lectura, es por ello que se decide implementar el uso de la PNL como aporte, ya que le permite tanto al docente como a los estudiantes mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje ya que ambos serán consientes de como interpretan y procesan la información y como pueden expresarla de la mejor manera a través de la lingüística. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | Lingüística | es |
dc.subject | PNL | es |
dc.subject | Ortografía | es |
dc.subject | Lectura acelerada | es |
dc.subject | Sistema de representación | es |
dc.subject | Neuronal | es |
dc.title | Programación Neurolingüística, un aporte para el fortalecimiento de la lectura y la ortografía en el grado primero y segundo de básica primaria | es |
dc.type | Thesis | es |
dc.subject.lemb | PRAXEOLOGÍA - EDUCACIÓN | es |
dc.subject.lemb | LECTURA | es |
dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | es |
dc.subject.lemb | DESARROLLO DE LA LECTURA | es |
dc.publisher.program | Licenciatura en Pedagogía Infantil | es_ES |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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TPED_FuquenMartinezMonica_2015.pdf | 3.44 MB | Adobe PDF | View/Open | |
TPED_FuqeunMartinezMonica_2015.mp4 | Vídeo Anexo | 218.14 MB | Unknown | View/Open |
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