Propuestas curriculares que fundamentan la formación de profesionales del programa de trabajo social en Colombia

Abstract

El estudio tiene como propósito presentar un análisis comparativo de las propuestas curriculares del Programa de Trabajo Social en Colombia, considerando elementos cualitativos, en su componente, teórico, metodológico, profesional y de énfasis o electivas; dichos contenidos forman parte de la calidad en su papel estratégico de desarrollo social, y la apuesta por nuevos aprendizajes como reto de enseñanza para la formación de ciudadanos capaces de construir sociedad. La información resultante será parte del análisis documental, de un total de 12 Instituciones de Educación Superior, de las 32 que en la actualidad ofertan el programa de Trabajo Social en Colombia. Para este trabajo fue necesario la aplicación de diferentes técnicas, instrumentos y fuentes de recolección de información, tales como la consulta de fuentes documentales, utilización de bases de datos, representaciones gráficas, resumen analítico y análisis crítico, entre otras; con el fin de obtener las evidencias que proporcionen la caracterización de los programas de Trabajo Social que en la actualidad fundamentan la formación de Profesionales en Colombia. Los hallazgos encontrados serán representados en cuadros comparativos, en los cuales se refleja los alcances, experiencia acumulada e implicaciones de este proceso, buscando así que el resultado aporte a las instancias pertinentes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, para determinar el perfil profesional, la misión y objetivos del programa, al igual que se pretenden la modificación del currículo actual. Esto con el fin de formar profesionales con criterio, conciencia social, comprometidos y capaces 8 de responder proactivamente a las exigencias del mercado laboral y a la construcción de una mejor sociedad en concordancia con la misión Institucional.