Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/2976
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorPerilla Ruiz, Hilda
dc.contributor.advisorPabón, Oscar
dc.contributor.authorMamiam Valencia, Liti Fernanda
dc.contributor.authorSantillana Diaz, Jorge Alexander
dc.coverage.spatialVillavicencio (Meta)es_ES
dc.date.accessioned2014-09-23T22:46:40Z
dc.date.available2014-09-23T22:46:40Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationMamian, L. y Santilla, J. (2014). Desarrollo de los patrones básicos de la comunicación a través de la percepción musical como herramienta de aprendizaje "El lenguaje musical, oral y escrito cerca a tu casa" (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2976
dc.descriptionDesarrollar las habilidades de comunicación, lectoescritura, cognitivas, motrices y sociales, con los niños y niñas del Colegio Metropolitano Deisy y Donald en el barrio Los Héroes de Villavicencio – Meta, ejecutando el proyecto de comunicación, evaluación y aprendizaje por medio de la percepción musical y la escuela musical, apoyando así la educación recibida desde la institución educativa y la familia.es_ES
dc.description.abstractEl compromiso que se tiene con los niños y niñas de Colombia y la responsabilidad de formar una infancia con mejores posibilidades de vida y desarrollo integral, hace que como estudiantes de Comunicación Social-Periodismo de La Corporación Universitaria Minuto de Dios Regional Villavicencio, se fomente una cultura musical en ambientes que propendan a la sana convivencia, el fortalecimiento y desarrollo de ayudas educativas esenciales para un mejor desempeño en el proceso formativo de los niños y niñas desde antes y después de su nacimiento. En este documento el lector encuentra los referentes teóricos en que se apoya esta investigación para llevar a cabo el proyecto acerca del desarrollo de los patrones básicos delacomunicación a través de la percepción musical como herramienta de aprendizaje; así mismo el análisis y resultados obtenidos en la práctica en el polideportivo del barrio los Héroes en apoyo con la JAC (Junta de Acción Comunal), con los niños y niñasdel Colegio Metropolitano Deisy y Donald de Villavicencio – Meta.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectMúsicaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectLenguaje musicales_ES
dc.titleDesarrollo de los patrones básicos de la comunicación a través de la percepción musical como herramienta de aprendizaje "El lenguaje musical, oral y escrito cerca a tu casa"es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.description.abstractenglishThe commitment taken with the children of Colombia and the responsibility of forming a childhood with best chance of life and integral development, means that as students of Social communication - journalism of the University Corporation Minuto de Dios Regional Villavicencio, is fosters a culture musical in environments that foster healthy coexistence, strengthening and development of educational AIDS, essential for a better performance in the learning process of children from before and After his birth. In this document the reader find related theorists behind this research to carry out the project on the development of the basic patterns of communication through the music perception as a learning tool; Likewise the analysis and results obtained in practice at the sports center of the neighborhood Heroes in support with the JAC (Community Action Council), with children from the Metropolitan CollegeDeisy y Donald of Villavicencio – Meta. In the end they are in annexes the different tools used for the collection of necessary information in the detection of problems and the plan of action and timetable that is carried out in order to give continuity to the project; the possible opportunities so that they can develop to the fullest, and comprehensively, according to their physical and mental abilities. In addition to the fine arts we find the academic subject of the music, which is usually classified as an expression of art, but we must also see it from the perspective of a useful strategy in the process of teaching and learning.us_US
dc.subject.lembAprendizajees_ES
dc.subject.lembMúsica en la educaciónes_ES
dc.subject.lembComunicación sociales_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programComunicación Social - Periodismoes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationAusubel, D. (1983). Aspectos Lingüísticos, cognitivos y físicos... El desarrollo infantil. México: Editorial Paidós
dc.source.bibliographicCitationCarlos, G. (1995). Por que mi hijo es diferente. Madrid: Institutos de estudios de la administración
dc.source.bibliographicCitationConde,J.L.,Moreno,C.M.,Viciana,V.G. (1997). Las canciones motrices: metodología para el desarrollo de las habilidades motrices en la educación infantil y primaria a través de la música (pp.29). Editorial Inde: España
dc.source.bibliographicCitationCortés, H. M, León, Moreno, L., Moya, Luque,L., Puentes, Ávila, G.E. (1998). Lineamientos curriculares, preescolar lineamientos pedagógicos... Ministerio de educación nacional (pp. 33). Editorial Magisterio:Santa Fe de Bogotá
dc.source.bibliographicCitationGallahue, D. (1996). El desarrollo motor ( pp. 10). Buenos Aires: Medica Panamericana
dc.source.bibliographicCitationGomez, P. (1991) Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. Buenos Aires: Siglo Veintiuno
dc.source.bibliographicCitationJavier,G.R., Wilfredo,V.B. (2005). Lenguaje, medios de comunicación y pedagogía. Colombia: Código de proyecto DLE009-00
dc.source.bibliographicCitationLidia,F. (1998). Lineamientos curriculares. Lengua Castellana. Santafé de Bogotá:Ministerio De Educación Nacional
dc.source.bibliographicCitationPeña, L., Clara, L., Loaiza, P., Mario y Muñoz R.,Olsa.(1998). Educación física y desarrollo preescolar.(Pág. 27-35). Bogotá:Editorial Magisterio
dc.source.bibliographicCitationSanchez, B. (2010) .Habilidades motrices básicas (pp. 3-8,5, 10). Granada: Universitario EducationalResearcher
dc.source.bibliographicCitationSantiuste,B.V. (2008). Aproximación al concepto de aprendizaje constructivista. Madrid: Cuadernos de educación N° 1
Appears in Collections:Comunicación Social - Periodismo

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TC_MamianValenciaLiti_2014.pdfDocumento Principal2.56 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons