Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/2968
Título : El arte de enseñar a leer
Autor : Narvaez Rojas, Yeime Constanza
Ortiz Lozano, Angelica Maria
Palabras clave : Lectura
Educación
Aprendizaje
Didáctica
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : Enseñar a leer hoy día se ha mantenido como una práctica mecánica y memorística, carente de sentido y de significado; por los cual los docentes encargados del primer nivel de educación, suelen condicionar sus prácticas de enseñanza a las exigencias del sistema educativo y a los métodos utilizados a lo largo de la historia de la educación. En otras palabras, en pleno siglo XXI la enseñanza de la lectura se sigue atando a la repetición y a la memorización de sílabas y oraciones sin sentido. Por lo anterior, el proyecto gira en torno a las prácticas de enseñanza utilizadas por las docentes de ciclo I pre-escolar, para enseñar a leer y busca incidir de manera directa en dichas prácticas con el fin de generar cambios de mejora en cuanto a los resultados y la interiorización del proceso de lectura. De este modo se guió y se utilizó la investigación cualitativa, donde prima el hecho de identificar y obtener cambios a nivel de actitud, de prácticas pedagógicas y consolidación de aprendizaje; el enfoque de la investigación es la investigación-Acción-participante, teniendo en cuenta que fuimos participes y orientadores activos a lo largo de todo el desarrollo del proyecto. La propuesta se llevó a cabo en el Colegio Campestre Colombo Británico y en el Jardín Infantil Las vocales, de los municipios de Zipaquirá y Tabio respectivamente.
URI : http://hdl.handle.net/10656/2968
Aparece en las colecciones: Especialización en Procesos Lecto-Escriturales

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