Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/2662
Título : Modalidad curricular por tópicos generadores en perspectiva de género
Autor : Cuevas Rincon, Yanith
Palabras clave : Educación
Integración
Comunidad educativa
Relaciones de genero
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : El propósito de este texto es promover relaciones más equitativas entre los géneros, a partir de una reflexión en la escuela misma para develar cuáles son las reglas que de manera táctica pautan el encuentro entre hombres y mujeres, e interrogarnos si ellas favorecen o desfavorecen el desarrollo pleno de sus potencialidades humanas. Por ello, se hace evidente que un esfuerzo de transformación de las relaciones de género en la escuela no puede circunscribirse al ámbito del “trato” entre niños y niñas, sino que implica un proceso profundo de reflexión crítica de la escuela y de su propio ordenamiento como institución y sobre el conjunto de actores que componen su comunidad educativa.
URI : http://hdl.handle.net/10656/2662
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Filosofía

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