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Título : Módulo Interactivo para la comprensión lectora aplicado a niños de tercer año de educación básica primaria
Autor : Agudelo Franco, Maryuri
Amaya Luque, Viviana Andrea
Quiroga Ossa, Sandra Yurani
Palabras clave : MATERIAL DIDACTICO
MATERIAL DE LECTURA
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : Hoy en día los docentes de diferentes áreas encuentran en el manejo de sus clases inconvenientes de comprensión lectora y escritura de textos. Es importante buscar alternativas para mejorar lo anteriormente mencionado, usando como herramienta para ese fin, los medios de la información y comulación que brinden realmente mejoras en la enseñanza diaria. Es el caso del colegio Liceo Campestre Siglo XXI, ubicado en el kilómetro 11 autopistas Medellín Tenjo, Vereda la Punta, en donde el grado tercero de educación básica primaria presenta dificultades en la comprensión lectora. Como futuros docentes Humanidades y lengua Castellana e informática se va ha desarrollar un proyecto que nos ayude a mejorar las dificultades anteriormente mencionadas y que servirá como apoyo para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes.
Descripción : Tesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotá
URI : http://hdl.handle.net/10656/200
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana

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