Visualización mediante herramientas multimedia de las limitaciones para el acceso a la educación superior en personas con discapacidad intelectual en Medellín

Abstract

Las personas con discapacidad intelectual enfrentan múltiples retos dentro de su vida cotidiana como oportunidades limitades, estigmatización y escasos ambientes de inclusión. Esto cobra relevancia a nivel educativo donde se ha observado dificultades para avanzar en los años escolares, en especial al buscar acceso a la educación superior, llevando a favorecer la discriminación, el desempleo y la pobreza en esta población. De esta forma, la presente investigación tiene como objetivo crear un blog multimedia que permita visualizar a la comunidad sobre los retos y oportunidades para acceder a la educación superior en Medellín. Para ello, se hizo una construcción teórica y se planteó un diseño cualitativo donde se aplicaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes universitarios con discapacidad intelectual y a miembros de la oficina de Bienestar de la Universidad Minuto de Dios que se encargan de los procesos de inclusión. Además, se realizó una matriz de datos sobre las medidas que han tomado las instituciones de educación superior en Medellín sobre este tema. Por otro lado, se entrevistó a un experto en plataformas digitales para obtener recomendaciones en la construcción del blog. Dentro de las barreras encontradas están desconocimiento de la posibilidad de cursar la universidad, falta de estructuración de las políticas de inclusión, escasa capacitación docente en educación inclusiva y limitaciones en la permanencia académica. En contraparte, dentro de los avances se ha observado apoyos pedagógicos e intervenciones por psicología de forma continua. Finalmente, el blog multimedia fue elaborado con la información recopilada a través de infografías, podcast y un video de caso de éxito dirigido a público en general que permitiera la visualización de los receptores a partir del relato de la problemática desde distintas perspectivas.