![](/banner-principal-textura.jpg)
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19299
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Moya Ortega, Marvyn Giovanny | - |
dc.contributor.author | Gómez Cruz, Leidy Johanna | - |
dc.contributor.author | Pineda Giraldo, Juan Pablo | - |
dc.coverage.spatial | Bello | es |
dc.date.accessioned | 2024-05-06T16:15:39Z | - |
dc.date.available | 2024-05-06T16:15:39Z | - |
dc.date.issued | 2022-12-05 | - |
dc.identifier.citation | Gómez Cruz, L. J. y Pineda Giraldo, J. P. (2022). Efectos del juego dramático, las artes plásticas y escénicas en la estimulación de las funciones ejecutivas en niños y niñas entre los 6 y 9 años usuarios del Centro de Apoyo Escolar Amar-arte. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia. | es |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19299 | - |
dc.description | Determinar los efectos del juego dramático, las artes plásticas y Escénicas en la estimulación de las funciones ejecutivas en niños y niñas entre los 6 y 9 años usuarios del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte. | es |
dc.description.abstract | El siguiente trabajo de grado, tiene como principal objetivo analizar los efectos del juego dramático, las artes plásticas y escénicas en la estimulación de las funciones ejecutivas en los niños y niñas entre los 6 y 9 años del centro de apoyo escolar Amar-arte, principalmente su memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y el control inhibitorio. La investigación se realizó a partir de la acción participativa con una muestra de 8 niños pertenecientes al centro de apoyo escolar Amar-arte cuya misión es acompañar el recorrido escolar de los niños y las familias del sector, brindando acompañamiento escolar en todas las materias de básica primaria a través del juego y la manifestación artística. Siguiendo con lo anterior, se realizaron diferentes actividades individuales y grupales, para evaluar cada una de las funciones ejecutivas resaltando que las actividades grafo plásticas ayudaron a la memoria de trabajo, Ejercicios de Juego dramático para evaluar el comportamiento en la flexibilidad cognitiva. Y, por último, actividades de percusión corporal para analizar las habilidades con respecto al control inhibitorio. Una vez ejecutada la propuesta de intervención, se pudo observar cambios significativos en las habilidades de las funciones ejecutivas antes mencionadas, evidenciando proactividad en las estrategias para la resolución de problemas, el seguimiento de instrucciones, respetar el turno y a su vez, autonomía y organización al realizar las tareas asignadas. | es |
dc.description.abstract | The following degree work has as main objective to analyze the effects of dramatic play, plastic and performing arts in the stimulation of executive functions in boys and girls between the ages of 6 and 9 of the Amar-arte school support center, mainly your working memory, cognitive flexibility and inhibitory control. The research was carried out based on participatory action with a sample of 8 children belonging to the Amar-arte school support center whose mission is to accompany the school journey of children and families in the sector, providing school support in all basic subjects. primary through play and artistic expression. Continuing with the above, different individual and group activities were carried out to evaluate each of the executive functions, highlighting that the plastic graph activities helped working memory, Dramatic Play Exercises to evaluate behavior in cognitive flexibility. And finally, body percussion activities to analyze the skills regarding inhibitory control. Once the intervention proposal was executed, it was possible to observe significant changes in the skills of the aforementioned executive functions, evidencing proactivity in problem-solving strategies, following instructions, taking turns and, in turn, autonomy and organization at the same time. perform assigned tasks | eng |
dc.format.extent | 100 páginas | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | Funciones ejecutivas | es |
dc.subject | Artes plásticas | es |
dc.subject | Teatro | es |
dc.subject | Juego | es |
dc.subject | Edad escolar | es |
dc.title | Efectos del juego dramático, las artes plásticas y escénicas en la estimulación de las funciones ejecutivas en niños y niñas entre los 6 y 9 años usuarios del Centro de Apoyo Escolar Amar-arte | es |
dc.type | Thesis | es |
dc.subject.keywords | Executive functions | eng |
dc.subject.keywords | Plastic arts | eng |
dc.subject.keywords | Theater, Game | eng |
dc.subject.keywords | School age | eng |
dc.rights.accessrights | Restringido http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | - |
dc.rights.accessrights | Restringido info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | - |
dcterms.bibliographicCitation | Arnaiz Vega, I. (2021). Desarrollo de las funciones ejecutivas a en la Educación Infantil. Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51511 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Bautista, M, Escobar, A. Jiménez, D, A. Piñeros, N, Rodríguez, Y. (2017). diseño y validación de un cuestionario para evaluar la planificación cognitiva en niños de 5 a 7 años de edad. Trabajo de grado, Universidad Católica de Colombia facultad de psicología grupo de investigación enlace. procesos psicobiológicos y del comportamiento. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. (2016). Manual de Teatro: Protagonistas en el juego.https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2018/07/manual-teatro.pdf | - |
dcterms.bibliographicCitation | Diamond, A., & Ling, D. S. (2016). Conclusions about interventions, programs, and approaches for improving executive functions that appear justified and those that, despite much hype, do not. Developmental cognitive neuroscience, 18, 34–48. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2015.11.005 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Fàbregues, S. Meneses, J. Rodríguez-Gómez, D., y Paré, M .H. (2016). Técnicas de Investigación social y Educativa, Editorial UOC José L. Vilchez et al. / Arte y psicología estudios sobre arte actual. núm. 6 (2018) ISSN: 2340-6062. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Gardner, H. (1993). Marcos de la mente. La teoría de Inteligencias Múltiples. © 1993, por Basic Books, división de Harper Collins Publisher Inc., Nueva York ISBN: 0-465-02510-2 González, R. A. (2015). Innovación y enseñanza. En R. A. González, Innovación y enseñanza (pág. 225). murcia: murcia. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Lara Muñoz, E. M. (2011). Fundamentos de Investigación. Un enfoque por competencias. Primera Edición Alfaomega Grupo Editor, S.A. de C.V. México. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Latorre, A. (2007). La investigación- acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Editorial Graó, de IRIF, S.L. Barcelona https://www.uv.mx/rmipe/files/2019/07/La-investigacion-accionconocer-y-cambiar-la-practica-educativa.pdf | - |
dcterms.bibliographicCitation | Ley general de educación, Ley 115 de febrero 8 de 1994. el congreso de la república de Colombia. López-Bosch, M. (2000) Simbolización, expresión y creatividad: tres propuestas sobre la necesidad de desarrollar la expresión plástica infantil. Arte, Individuo y Sociedad 155N: ¡131- 5598. http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/ARIS0000110041A/5919 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Martínez, M. (2009). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. México: Trillas. https://www.academia.edu/29811850/Ciencia_y_Arte_en_La_Metodologia_Cualitativa_Martine z_Miguelez_PDF | - |
dc.publisher.department | Pregrado (Distancia) | es |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Artística | es |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
dc.rights.local | Restringido | es |
dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es |
dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | - |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Artística |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T.P_GomezLeidy_PinedaJuan_2022.pdf Restricted Access | Documento principal | 1.77 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Autorizacion_GomezLeidy-PiendaJuan_2022.pdf Restricted Access | Autorización | 124.25 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.