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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19281
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Gallego Hurtado, Andrés Felipe | - |
dc.contributor.author | Giraldo Montoya, Darlyn Johana | - |
dc.contributor.author | Posada Chavarría, Luisa María | - |
dc.date.accessioned | 2024-05-03T16:17:37Z | - |
dc.date.available | 2024-05-03T16:17:37Z | - |
dc.date.issued | 2023-05-22 | - |
dc.identifier.citation | Giraldo Montoya, D., Posada Chavarría, L. (2023). Incidencia del confinamiento en el desarrollo socioemocional de los estudiantes del grado primero del Centro Educativo Paso a Paso. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello – Colombia. | es |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19281 | - |
dc.description | Analizar los impactos del confinamiento por la contingencia sanitaria 2020-2022 en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas del grado primero del Centro Educativo Paso a Paso. | es |
dc.description.abstract | El confinamiento por el COVID-19 afectó el desarrollo socioemocional de los niños y niñas del centro educativo Paso a Paso, por ello se dio la tarea de realizar una investigación cualitativa con diseños descriptivos; el objetivo general de este trabajo fue analizar los impactos del confinamiento por la contingencia sanitaria 2020 - 2022 en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas del grado primero del Centro Educativo Paso a Paso, a partir del mismo se desprenden los objetivos específicos con el fin de identificar las afectaciones en las habilidades socioemocionales de los niños y las niñas del grado primero asociadas a la situación de confinamiento por causa del COVID-19. A su vez se describen las estrategias de acompañamiento desarrolladas por las familias y el centro educativo durante y después del confinamiento provocado por el COVID-19, para dar respuesta a los objetivos se aplicaron diferentes técnicas e instrumentos con la participación de padres de familia, docentes y estudiantes del centro educativo Paso a Paso con los cuales se concluye que el confinamiento si afectó el comportamiento socioemocional de los niños y niñas ya que en ellos se evidencian grandes cambios respecto a comportamientos en años anteriores del aislamiento. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | COVID-19 | es |
dc.subject | Inteligencia emocional | es |
dc.subject | Comportamiento socioemocional | es |
dc.title | Incidencia del confinamiento en el desarrollo socioemocional de los estudiantes del grado primero del Centro Educativo Paso a Paso. | es |
dc.type | Thesis | es |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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