Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19178
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Quiñones, Juan Esteban | - |
dc.contributor.advisor | González Rincón, Laura Johanna | - |
dc.contributor.author | Charris Velásquez, Bernardo José | - |
dc.contributor.author | Arango Jaramillo, Carolina | - |
dc.contributor.author | Castro Escobar, Cristian Camilo | - |
dc.contributor.author | Aparicio Luna, Danna Carolina | - |
dc.contributor.author | Blanco Canon, Emilse | - |
dc.contributor.author | Nieto Rivera, Emilce Yadira | - |
dc.contributor.author | Jiménez Álzate, Geraldine | - |
dc.contributor.author | Yate Bautista, Heidy Marcela | - |
dc.contributor.author | Rodríguez Jiménez, Jazmín | - |
dc.contributor.author | Pabón Velásquez, Jennyfer | - |
dc.contributor.author | López Martínez, Jhan Danhery | - |
dc.contributor.author | Hernández Amaya, Laura María | - |
dc.contributor.author | Bautista Reyes, María Antonia | - |
dc.contributor.author | Pinzón Bonilla, Nohora Liliana | - |
dc.contributor.author | Londoño Villamizar, Wilson Fernando | - |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | - |
dc.date.accessioned | 2024-04-01T20:07:07Z | - |
dc.date.available | 2024-04-01T20:07:07Z | - |
dc.date.issued | 2023-10-18 | - |
dc.identifier.citation | Charris, B., Arango, C., Castro, C., Castro, C., Blanco, E., Nieto, E., Jiménez, G., Yate, H., Rodríguez, J., Pabón, J., López, J., Hernández, L., Bautista, M., Pinzón, N., y Londoño, W. (2023). Diseño de una ruta orientadora para la resolución de conflictos convivenciales en instituciones educativas del nivel de educación media en Colombia. (Tesis de Maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. | - |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19178 | - |
dc.description | Diseñar una ruta orientadora para la resolución de conflictos en estudiantes de instituciones de educación media de las siguientes zonas geográficas Meta, Quindío, Cesar y Bogotá. | - |
dc.description.abstract | La resolución de conflictos en las instituciones educativas es un tema relevante en Colombia y en otros países de Latinoamérica. En el contexto colombiano, se ha reconocido la necesidad de desarrollar estrategias para abordar los conflictos que puedan surgir dentro de las instituciones educativas, con el fin de mejorar el ambiente escolar y promover el bienestar de la comunidad educativa en su conjunto (Vizcaíno, 2015, p.121) En la actualidad, la resolución de conflictos es un tema de gran importancia en la educación, ya que la convivencia pacífica es esencial para el desarrollo personal y social de los estudiantes. Por esta razón, es necesario contar con herramientas que permitan abordar de manera efectiva los conflictos que se presentan en las instituciones educativas. Es importante destacar que los conflictos en las instituciones educativas pueden tener un impacto negativo en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, así como en la calidad de la convivencia escolar. Además, el papel de los docentes y directivos es fundamental para abordar estos conflictos de manera efectiva y promover un ambiente escolar sano y seguro. (Aguilar, 2021, p. 21) | - |
dc.format.extent | 115 páginas | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | - |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | - |
dc.subject | Diseño | - |
dc.subject | Conflicto | - |
dc.subject | Convivencia | - |
dc.subject | Ruta | - |
dc.subject | Resolución | - |
dc.subject | Media | - |
dc.title | Diseño de una ruta orientadora para la resolución de conflictos convivenciales en instituciones educativas en el nivel de educación media en Colombia | - |
dc.type | Thesis | - |
dc.subject.lemb | Conflictos Interpersonales | - |
dc.subject.lemb | Convivencia | - |
dc.subject.lemb | Relaciones Sociales | - |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | - |
dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Aguilar Moreno, T.M y Ariza Muñoz, J.L, (2015). La resolución de conflictos escolares desde los derechos humanos: el gran viaje en el aula. La resolución del conflicto escolar, como práctica convivencial, a través de los derechos humanos. [Tesis de Maestría no publicada]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Aguilar Talero, C. R. (2021). Gestión de conflictos escolares: formando líderes para manejar la empatía como mediación en la resolución de conflictos (Doctoral dissertation, Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación). | - |
dcterms.bibliographicCitation | Akgun, y Araz, A. (2014). The effects of conflict resolution education on conflict resolution skills, social competence, and aggression in Turkish elementary school students. Journal of Peace Education, 11(1), 30–45. https://doi.org/10.1080/17400201.2013.777898 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaria de educación distrital. Caracterización del sector educativo 2019 - 2020 Bosa. Bogotá 2020. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Almanza Acendra, M., & Pacheco Agudelo, L. F. (2021). La lúdica como estrategia pedagógica en la resolución de conflictos en el aula. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Alvarado, R. (2020). Fortalecimiento de las competencias ciudadanas a través de la mediación escolar como herramienta para la resolución de conflictos en los estudiantes del grado cuarto primaria del instituto politécnico monseñor Manuel Sorzano González del municipio de Málaga Santander. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Álvarez, M. D. C. (2016). El valor pedagógico del diálogo en el aula: condiciones y estrategias para potenciarlo. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Arellano, G. (2008). Violencia entre escolares (bullying) y su abordaje desde la mediación. Revista Informe de Investigaciones Educativas, Vol. XXII, N.º 2, 211-230 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Arias, J., Villasís, M.., Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia de México, 63(2), 201–206 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Aronson, P. (2008). La visión weberiana del conflicto social. Revista del Programa de Investigaciones sobre Conflicto Social, 108-131. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Avendaño Villa, I. Álvarez Pertuz, A, Cardozo Rusinque, A, Crissien Borrero, T, Martínez González, M, y Sandoval Fernández, O. (2018). Convivencia escolar: una mirada al Caribe colombiano. Barranquilla: Corporación Universidad de la Costa. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Bañares, M. C., López, R. N., Beneite, A., & Di Giorgi, A. (2021). Proyecto de Innovación Educativa: la justicia restaurativa como modelo socioeducativo en la resolución de conflictos. Crónica. Revista De Pedagogía Y Psicopedagogía. (6), 91-99. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Barrau, L. G. (2012). ¿Homogeneidad o heterogeneidad en las aulas? ¿a quién educamos? Buenos Aires: Filosol | - |
dcterms.bibliographicCitation | Burbano Erazo, O. (2017). La resolución pacífica de conflictos en el aula. [Tesis de Maestría sin publicar]. Universidad Tecnológica de Pereira | - |
dcterms.bibliographicCitation | Cabrales Villalba, L.Y, Contreras García, N, González Romero, L.A y Rodríguez Mendoza, Y. (2017). Problemáticas de convivencia escolar en las instituciones educativas del caribe colombiano: análisis desde la pedagogía social para la cultura de paz. [Tesis de Maestría sin publicar]. Universidad del Norte. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Cabrera Arismendy, C.E., García Pérez, D. y Tabares Ramírez, C.A. (2016). Concepciones de conflicto escolar. Un estudio del conflicto desde la perspectiva de los estudiantes. Rev. Invest. Univ. Quindío (Col.), 28(2): 22-30; | - |
dcterms.bibliographicCitation | Cascón, P. (s.f). Educar en y para el conflicto. http://www.bibliotecavirtualrs.com/wp-content/uploads/2012/11/educaren-y-para-el-conflicto-pcs.pdf | - |
dcterms.bibliographicCitation | Castellanos Jaimes, J, Sánchez Prada, Y. C y Galán Castro, C.E (2016). Resolución de conflictos dentro y fuera del aula: estrategias pedagógicas para fortalecer un currículo de paz. Alcaldía Mayor de Bogotá. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 67. 7 de julio de 1991 (Colombia). | - |
dcterms.bibliographicCitation | Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 95. 7 de julio de 1991 (Colombia) | - |
dcterms.bibliographicCitation | Coser, L. (1970). Nuevos aportes de la teoría del conflicto social. Buenos Aires: Amorrortu editores. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Dahrendorf, R. (1996). Elementos para una teoría del conflicto social. En J. J. Sánchez, & O. Uña, La sociología. Textos fundamentales (págs. 331-354). Libertarias Prodhufi S.A | - |
dcterms.bibliographicCitation | De Armas, M. (2003). La mediación en la resolución de conflictos. Educar, 125-136. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Decreto 1965 de 2013 - Gestor Normativo – Función Pública. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=54537 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Dewi, Indrawadi, J., Yulika, F., & Saifullah, S. (2022). Conflict Resolution Education Design in Indonesia. The International Journal of Interdisciplinary Educational Studies, 17(1), 39–57. https://doi.org/10.18848/2327- 011X/CGP/v17i01/39-57 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Educar para la paz—. Min Educación OLD. (s. f.). https://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-printer-351620.html | - |
dcterms.bibliographicCitation | Fernández, I. (2017). Prevención de la violencia y resolución de conflictos: El clima escolar como factor de calidad. Narcea Ediciones | - |
dcterms.bibliographicCitation | Funes Lapponi, S. (2013). Resolución de conflictos en la escuela: una herramienta para la cultura de paz y la convivencia. Contextos Educativos. Revista De Educación, (3), 91–106. https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/466/430 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Gómez, M. del C. C., Martín, M. de los Á. M., Gómez, J. L. C., Fuentes, S. S., & Gómez, M. L. O. (2017). El educador social en la enseñanza secundaria. La mediación escolar como alternativa a la resolución de conflictos. EHQUIDAD. Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social, 7, Art. 7. https://doi.org/10.15257/ehquidad.2017.0005 | - |
dcterms.bibliographicCitation | González Jiménez, Y.P., Gutiérrez Olaya, A.M., Lizcano Palacio, A.J. y Rodríguez Calderón, M. (2018). Estrategias Pedagógicas Para la Resolución de Conflictos Escolares Interpersonales. [Tesis de Maestría sin publicar]. Universidad de Los Andes. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Hernández, R., Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Hobbes, T. (1994). Leviatán: la materia, forma y poder de un Estado eclesiástico y civil. Madrid: Alianza. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Informe Análisis Estadístico LEE. El bullying escolar en Colombia: informe comparativo con otros países de la región. (2022). Laboratorio de Economía de la Educación. Pontificia Universidad Javeriana. https://lee.javeriana.edu.co/- /lee-informe-54 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Informe COVID-19. CEPAL – UNICEF – Oficina de la Representante Especial del secretario general sobre la Violencia contra los Niños. (2020). Violencia contra niñas, niños y adolescentes en tiempos de COVID-19 https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46485/1/S2000611_es.pdf | - |
dcterms.bibliographicCitation | Las riñas escolares, cada vez más violentas en los entornos. El Tiempo. 2022 https://www.eltiempo.com/bogota/rinas-encolegios-de-bogota-son-cada-vez-mas-violentas-por-que-658164 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. 8 de febrero de 1994 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Ley 1620 de 2013. Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. 15 de marzo de 2013 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Martínez Bonilla, R.P (2022). Propuesta pedagógica sobre la enseñanza de resolución de conflictos en contextos escolares de básica secundaria en Colombia. [Tesis de Maestría no publicada]. Universidad La Gran Colombia | - |
dcterms.bibliographicCitation | Martínez Lirola, M., (2016). Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: Ejemplos a través del debate cooperativo. Zona Próxima, (24), 103-114. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Marx, K., & Engels, F. (1974). La ideología alemana. Barcelona: Grijalbo | - |
dcterms.bibliographicCitation | Marx, K., & Engels, F. (1975). El manifiesto comunista. Ayuso. | - |
dcterms.bibliographicCitation | MEN (29 de noviembre de 2022). Educación Media. www.mineducacion.gov.co/1621/article-80319.html | - |
dcterms.bibliographicCitation | Morales, E. (2021). Peace Education and Colombia’s Efforts Against Violence: A Literature Review of Cátedra de la Paz. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), LI (2), 13-42. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Morin, E. (1999). Los siete saberes para la educación del futuro. Magisterio. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Morin, E. (2011). Introducción al Pensamiento Complejo. Gedisa. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Muñoz Sánchez, C. (2017). Modelo de gestión educativa para la prevención y resolución de conflictos escolares en el grado noveno de educación básica secundaria de la Institución Educativa Departamental Tecnológico de MadridCundinamarca. [Tesis de Maestría no publicada]. Universidad Libre de Bogotá D.C. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Otzen, T., Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International journal of morphology, 35(1), 227-232. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Parra, O. (2021). Aproximación a las teorías del conflicto: Lecciones del aula de clase y la investigación social. Documento de trabajo CERE (4). | - |
dcterms.bibliographicCitation | Pérez Peralta, C.M, (2016). Propuesta para gestionar los conflictos escolares y promover el liderazgo a partir del conocimiento de la inteligencia emocional. Estudio de caso: Institución Educativa Departamental Integrado La Calera Sede Buenos Aires. [Tesis de Maestría no publicada]. Universidad Militar Nueva Granada. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Pimienta, J., De la Orden, A., y Estrada, R. (2018). Metodología de la investigación. Pearson Educación, pp. 2-43 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Prado Rodríguez, J. (2021). Habilidades sociales para la resolución de conflictos y la convivencia: estudio de caso | - |
dcterms.bibliographicCitation | Restrepo, M. C. (2006). Contexto, interacción y conocimiento en el aula. Pensamiento psicológico, 2(7), 133-148. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Rivero, M. (2019). Empatía, el arte de entender a los demás. https://www.researchgate.net/publication/333701266_Empatia_el_arte_de_entender_a_los_demas | - |
dcterms.bibliographicCitation | Rodríguez Jiménez, A., & Pérez Jacinto, A. O. (2017). Métodos científicos de indagação e de construção do conhecimento. Revista Ean, (82), 179-200 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Sagastizabal, M. D. (2006). Aprender y Enseñar en Contextos Complejos. Novedades educativas | - |
dcterms.bibliographicCitation | Toro Osorio, K., De Armas, T. A., Romero Zúñiga, C., Toro Osorio, K., De Armas, T. A., & Romero | - |
dcterms.bibliographicCitation | Trucco, D. Inostroza, P. Las violencias en el espacio escolar. (2017). Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/41068/4/S1700122_es.pdf | - |
dcterms.bibliographicCitation | Vallejo, A. P. (2005). La gestión de conflictos en el aula. Factores determinantes y propuestas de intervención. Pérez, M., & Rivera, A. (2005). La orientación escolar en centros educativos, 319. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Vega, Umbasía, L.A, Fernández- gallego, A.A., Giraldo-Navia, N.R. (2017) Los entornos sociales y su relación con el conflicto y la violencia escolar en las ciudades de Armenia y Manizales, Colombia. Sophia, 13(1):34-46. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Viana, M. I. (2011). La mediación en el ámbito educativo en España. Estudio comparado entre Comunidades Autónomas. Valencia: Universidad de Valencia. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Vizcaíno, M. (2015). La formación para la convivencia: un reto para la gestión escolar. Espacio abierto, 24(3), 115-129. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Zuleta, E. (2015). Sobre la guerra. Revista Universidad De Antioquia, (319). https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaudea/article/view/22402 | - |
dcterms.bibliographicCitation | Zuleta, E. (2020). Educación y democracia. Ariel. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Zuleta, E. (s.f.). Colombia: Violencia, Democracia y Derechos Humanos. 2013: Ariel | - |
dcterms.bibliographicCitation | Zúñiga, C. (2021). La cátedra de la paz como eje de desarrollo social de cara al posconflicto. Estudios pedagógicos (Valdivia), 47(1), 355-370. https://doi.org/10.4067/S0718-07052021000100355 | - |
dc.publisher.department | Posgrado | - |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | - |
dc.type.spa | Tesis de Maestría | - |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | - |
dc.rights.local | Open Access | - |
dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | - |
dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | - |
dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | - |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
Files in This Item:
This item is licensed under a Creative Commons License