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dc.contributor.advisorContreras Sierra, Angélica Lucía-
dc.contributor.authorMesa Rojas, Dayanna Michelle-
dc.contributor.authorMunevar Lozano, Cindy Paola-
dc.contributor.authorRodriguez Mendoza, Diana Carolina-
dc.coverage.spatialSoacha (Cundinamarca)-
dc.date.accessioned2023-12-13T21:12:36Z-
dc.date.available2023-12-13T21:12:36Z-
dc.date.issued02-12-2023-
dc.identifier.citationMesa, R. Munevar, L. Rodriguez, M. (2023). Danza folclórica, estrategia para fortalecer las competencias socioemocionales en estudiantes de preescolar del colegio unidad residencial Colseguros. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha - Colombia.-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18734-
dc.description.abstractEl documento expone los avances de una propuesta que busca analizar qué elementos de la danza folclórica posibilitan tanto el desarrollo como el fortalecimiento de las competencias socioemocionales en estudiantes de preescolar del Colegio Unidad Residencial Colseguros (Bogotá DC) De esta manera, la investigación se fundamenta teniendo en cuenta cuatro categorías conceptuales, a saber: danza folclórica, competencias socioemociales, educación preescolar y primera infancia. El principal referente abordado en la fundamentación es la teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman (1995)-
dc.description.abstractThe document presents the progress of a proposal that seeks to analyze which elements of folklore dance enable the development and strengthening of socio-emotional competencies in preschool students of the Colegio Unidad Residencial Colseguros (Bogotá DC).-
dc.format.extent39 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.rightsAtribución - No Comercial - Sin Derivadas 2.5 Colombia-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectCompetencias socioemocionales-
dc.subjectExpresión corporal-
dc.subjectDanza folclórica-
dc.subjectInfancia-
dc.titleDanza Folclórica , Estratégica para Fortalecer las Competencias Socioemocionales en Estudiante de Preescolar Del Colegio Unidad Residencial Colseguros-
dc.typeThesis-
dc.rights.accessrightsOpen Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsOpen Access info:eu-repo/semantics/openAcces-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
dcterms.bibliographicCitationAlvarado, L & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma sociocrítico. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, Año 9, N° 2. file:///C:/Users/equipo01/Downloads/DialnetCaracteristicasMasRelevantesDelParadigmaSociocriti-3070760.pdf-
dcterms.bibliographicCitationGuzmán, María. (2001). Análisis académico respecto a la inteligencia emocional en la formación del psicólogo en la Universidad de Cuenca en el período 2019-2020. Recuperado de 38 http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/36421/1/Trabajo%20de%20titulaci%c3% b3n.%20pdf.pdf-
dcterms.bibliographicCitationGoleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Kairós-
dcterms.bibliographicCitationGoleman, D. (1998). La práctica de la inteligencia emocional. La tan esperada continuación del best-seller “inteligencia emocional”. Recuperado de: https://bit.ly/3k9MetA-
dcterms.bibliographicCitationHernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. https://www.uncuyo.edu.ar/ices/upload/metodologia-de-lainvestigacion.pdf-
dcterms.bibliographicCitationJulicue., D. M. (s/f). La danza tradicional como estrategia lúdico-pedagógica en la revitalización de los valores culturales del Pueblo Nasa con niños y niñas de preescolar en la Institución Educativa Marino Mestizo Jambaló”. Edu.co. Recuperado el 5 de mayo de 2023, de https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/4301/Mestizo_Delfina_2022.p df?sequence=4&isAllowed=-
dcterms.bibliographicCitationLa, López, G., Javier, P., Silvia, L. M., Jovanna, S., Altamirano, A., & Silvia, A. (s/f). Edu.ec. Recuperado el 5 de mayo de 2023, de https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/36624/1/BJCS-TS-418.pdf-
dcterms.bibliographicCitationNaciones Unidas (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Asamblea General. https://unctad.org/system/files/officialdocument/ares70d1_es.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPalma, Y., Morales, M. & Almanza D. (2020). Incidencias de las competencias socioemocionales en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Rural Zungo Embarcadero (Carepa, Antioquia). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia-
dcterms.bibliographicCitationSandoval, H. (2018). LA DANZA FOLCLÓRICA COLOMBIANA COMO HERRAMIENTA COMUNICATIVA Y PEDAGÓGICA. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/15673/2018heidysandoval.pdf?sequ=-
dcterms.bibliographicCitationSiebert, F. (2022). Tal vez no deberíamos hablar de niñez, sino de niñeces. Universidad de Chile. https://uchile.cl/noticias/183766/olga-grau-tal-vez-no-deberiamos-hablar-de-ninezsino-de-nineces-
dcterms.bibliographicCitationLey 115 de febrero 8 de 1994 - Ministerio de Educación Nacional https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf-
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)-
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil-
dc.type.spaTrabajo de Grado-
dc.source.bibliographicCitationCifuentes, L., González, J. y Salas, M. (2020). Propuesta lúdico-pedagógica para el desarrollo de procesos de expresión corporal e identidad cultural a partir de la música carranguera, en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Fundación Cristo Rey. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia-
dc.type.coarThesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
dc.rights.localOpen access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
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